教师活动
学生活动
设计意图
导入1出示课件（一个快乐1．说说图上有什么？激发兴趣，培养观
的同学）
2．同学们有什么动作？察、说话能力
2．板书课题，学习“选”
初步感知课文内容
字；
1认真听，可以小声跟
读课文1．巡视检查，相机个别读；
解决疑难。
2初步感知课文内容。
2．出示生字卡片；
3．相机正音。
读文悟
结合自己说说
情
1．你知道我选我什么意
感受展示自我的勇
思？读一读课文1、2小
气
f节说说。
2．当王宁的话说完，教
室里响起了一片掌声，
指导书为什么会响起一片响
写
声？
4．人讨论生动笔
青的书写
四人小组每人都说说自己的想法，培养表达自己的想法。
教学目标教学过程
第2课时1认识课文的8个生字，会写10个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。
环节
教师活动
一、复1．用卡片出示生字词，读
习
多种形式进行认读。
2学生练读课文。要求
读得正确，读得流利。
3分段朗读展示，读后
点评。
学生活动
设计意图巩固知识
二、链
f接语文1说说我的想法园地中的口语交际
2出示课后“我会读”三、课的句子，多种形式练读。说、写文练习3提问：这两个句子有
什么不同？（说法不同，意思相同）4照样子说一说。李强是我的好朋友。（1）是我的好朋友。（2）是。学生练写。
1．出示6个左右结构的字认读，观察。2说说写字时要注意的地方。四、写3教师范写，指导重点字指导笔画，如“班”中间是“丿
五、布置作业板书设计
王宁爱劳动学习
我选我
为后面的口语交际做准备书写习惯的养成
爱集体
教学内容
7一分钟
f教学目标
1有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会
正确书写“欠、元”等8个字。
2能正确，流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文，
在阅读中积累语言。
3在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影
响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。
教学重难点
学生自己感悟提前一分钟就不会发生那么多不愉快的事
情了
教具准备
课件闹钟一只
教法学法
合作探究指导
第1课时
教学目标
1有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”
等8个字。
2能正确，流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
1．师有感情地朗诵一首小诗。听、思考
2．这首诗好听吗？有谁知道，r