学生合作意识、取长补短的好品质
f来到了我们身边，给我们带来美景，带来丰收，带来乐趣。我们在这样美好的季节里去秋游那有多好呀！可不去什么地方，你们有什么好的建议吗？2小组汇报，组内讨论。
学生出示自己课前搜集的有关景点或秋游的路线资料，结合资料向小组的伙伴说说自己的打算，其他人要进行评价。
小组讨论谁的计划好，达成共识，进行补充完善本组的秋游计划。3全班交流，统一计划。
各组陈述本组的计划和理由，进行评价，引导学生用商量的语气进行讨论，集中大家的意见，确定秋天计划。4讨论具体事宜。
引导学生讨论秋天的前期准备工作和秋游的分工。
5总结评议，提出
f建议。教师总结秋天的计
划研究情况，引导学生在此基础上提出自己的建议。
第二单元
识字2
教学目标
认识“鸽子、弹钢琴、航模”等11个生字，会写8个
生字。
教学重难点
会写8个生字，认识“鸽，养、喂”等11个生字
教具准备
课件
教法学法
合作探究指导
第1课时
教学目标
1正确流利的读课文，体会动词的准确用法，积累词语
2认识11个生字
3感受学校生活的美好，热爱学校生活。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、看1出示挂图。
说说图上有什么？他们图字结合，理解字
图说
在干什么？
意
话、引
认读词语卡片。
出所学
的生2相机出示生字卡片。
字。
f二、学
合作探究
习生
四人小组合作学习，观
字。
察形声字的特点；
推举代表说形声字的特
点；
小组内互读；
积累词语
1提示形声字的特点。互相指正；
用肢体语言演示字词的齐读、指名读、开火车
三、练意思。如：弹、喂、观。读。
习巩
用基本字加偏旁编儿歌
固。
的方法记生字。
再说说你知道哪些带虫
字旁的字。
扩词。
四、读
儿歌
自由读→指名读→
齐读
第2课时
教学目标
掌握动作的的字
教学重难点
懂得积极参加课余活动。
教具准备
课件
教法学法
合作探究指导
教学过程
一、复习巩固
卡片抽读词语
学生读词
二、学习指导学生记忆字形的
生字
方法
探究记忆字形
积累词语掌握识字方法
f教学内容教学目标
教学重难点
5一株紫丁香
1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课10个生字理解由生字组成的词语绿线内二类字只会认读即可3通过对课文的吟读领悟体会老师工作的辛苦激发崇敬老师的感情
正确、流利、有感情地朗读诗，背诵诗
教具准备
课件
教法学法
合作探究指导
第1课时
教学目标
1能正确流利有感情r