⊙O2的半径分别为3cm、5cm,且它们的圆心距为8cm,则⊙O1与⊙O2的位置关系是A.外切B.相交C.内切D.内含考点:圆与圆的位置关系。分析:由⊙O1、⊙O2的半径分别为3cm、5cm,且它们的圆心距为8cm,根据两圆位置关系与圆心距d,两圆半径R,r的数量关系间的联系即可得出两圆位置关系.解答:解:∵⊙O1、⊙O2的半径分别为3cm、5cm,∴3+5=8cm,∵它们的圆心距为8cm,∴⊙O1与⊙O2的位置关系是外切.故选A.点评:此题考查了圆与圆的位置关系.注意掌握两圆位置关系与圆心距d,两圆半径R,r的数量关系间的联系是解此题的关键.5.2012扬州如图是由几个相同的小立方块搭成的几何体的三视图,则这几个几何体的小立方块的个数是
A.4个
B.5个
C.6个
D.7个
考点:由三视图判断几何体。分析:根据三视图,该几何体的主视图以及俯视图可确定该几何体共有两行三列,故可得出该几何体的小正方体的个数.解答:解:综合三视图可知,这个几何体的底层应该有3+1=4个小正方体,第二层应该有1个小正方体,因此搭成这个几何体所用小正方体的个数是4+1=5个.故选B.点评:此题主要考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基,正视图疯狂盖,左视图拆违章”就更容易得到答案.6.2012扬州将抛物线y=x+1先向左平移2个单位,再向下平移3个单位,那么所得抛物线的函数关系式是A.y=x+22+2B.y=x+22-2C.y=x-22+2D.y=x-22-2考点:二次函数图象与几何变换。分析:直接根据“上加下减,左加右减”的原则进行解答即可.
2
8
f解答:解:将抛物线y=x+1先向左平移2个单位所得抛物线的函数关系式是:=x+2y+1;2将抛物线y=x+2+1先向下平移3个单位所得抛物线的函数关系式是:y=x+222+1-3,即y=x+2-2.故选B.点评:本题考查的是二次函数的图象与几何变换,熟知函数图象平移的法则是解答此题的关键.
2
2
7.2012扬州某校在开展“爱心捐助”的活动中,初三一班六名同学捐款的数额分别为:8,10,10,4,8,10单位:元,这组数据的众数是A.10B.9C.8D.4考点:众数。专题:常规题型。分析:众数指一组数据中出现次数最多的数据,结合题意即可得出答案.解答:解:由题意得,所给数据中,出现次数最多的为:10,即这组数据的众数为10.故选A.点评:此题考查了众数的知识,掌握众数是指一组数r