⊙O2的半径分别为3cm、5cm，且它们的圆心距为8cm，则⊙O1与⊙O2的位置关系是A．外切B．相交C．内切D．内含考点：圆与圆的位置关系。分析：由⊙O1、⊙O2的半径分别为3cm、5cm，且它们的圆心距为8cm，根据两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系即可得出两圆位置关系．解答：解：∵⊙O1、⊙O2的半径分别为3cm、5cm，∴3＋5＝8cm，∵它们的圆心距为8cm，∴⊙O1与⊙O2的位置关系是外切．故选A．点评：此题考查了圆与圆的位置关系．注意掌握两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系是解此题的关键．5．2012扬州如图是由几个相同的小立方块搭成的几何体的三视图，则这几个几何体的小立方块的个数是
A．4个
B．5个
C．6个
D．7个
考点：由三视图判断几何体。分析：根据三视图，该几何体的主视图以及俯视图可确定该几何体共有两行三列，故可得出该几何体的小正方体的个数．解答：解：综合三视图可知，这个几何体的底层应该有3＋1＝4个小正方体，第二层应该有1个小正方体，因此搭成这个几何体所用小正方体的个数是4＋1＝5个．故选B．点评：此题主要考查了学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．6．2012扬州将抛物线y＝x＋1先向左平移2个单位，再向下平移3个单位，那么所得抛物线的函数关系式是A．y＝x＋22＋2B．y＝x＋22－2C．y＝x－22＋2D．y＝x－22－2考点：二次函数图象与几何变换。分析：直接根据“上加下减，左加右减”的原则进行解答即可．
2
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f解答：解：将抛物线y＝x＋1先向左平移2个单位所得抛物线的函数关系式是：＝x＋2y＋1；2将抛物线y＝x＋2＋1先向下平移3个单位所得抛物线的函数关系式是：y＝x＋222＋1－3，即y＝x＋2－2．故选B．点评：本题考查的是二次函数的图象与几何变换，熟知函数图象平移的法则是解答此题的关键．
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2
7．2012扬州某校在开展“爱心捐助”的活动中，初三一班六名同学捐款的数额分别为：8，10，10，4，8，10单位：元，这组数据的众数是A．10B．9C．8D．4考点：众数。专题：常规题型。分析：众数指一组数据中出现次数最多的数据，结合题意即可得出答案．解答：解：由题意得，所给数据中，出现次数最多的为：10，即这组数据的众数为10．故选A．点评：此题考查了众数的知识，掌握众数是指一组数r