学生认真收集自己的爷爷、奶奶年轻时为家庭、为国家作牺牲、作奉献的典型事例，和同学交流，从感情上对老人产生认同中。
浓的氛围。
f过？知道它所表达的意思吗？●看到“中国青年志愿者”的标志，你
会想到社会上有哪些人最需要人们伸出支援的手，奉献爱心？活动二；让我们走进福利院◇●弄清福利院的性质。在你生活的地方，在福利院（或福利
机构）吗？是老人福利院，还是儿童福利院？●汇报交流课前主调查、了解的情况。
（福利院的性质）●心？●假如福利院里有你的亲人，你的心情福利院里的人为什么需要大家奉献爱
会是怎样的？◇说说福利院里人们的生活情况。从中
你体会到了什么？内容板块二：把快乐送给他们活动三：制订“送笑声，献爱心”计划方案◇播放课件。（少选队员到福利院慰问
老人，帮助老人打扫卫生，陪老人聊天，与福利院的小朋友谈心，为他们送去新书等内容）说说看了课件的感受，想说点什么？◇讨论：想想我们能为福利院的老人、
f小朋友做些什么？◇分小组制订“送笑声，献爱心”计划
方案。◇各组长汇报制订的计划具体内容。
活动四：小志愿者在行动◇利用班队会和双休日，组织学生到当
地福利院去参观。◇以班级为单位或小组为单位到福利院
去开展计划好的活动，为福利院的老人、小朋友送去欢笑、献爱心。◇活动结束后，让学生每人写一篇日记，
谈谈自己的感受。板书设计课1、选择你所在的福利机构，去考察一下。堂2、活动结束了，每人写一篇日记，谈谈自己的感受。练习教学反思爱心之家给福利院送去笑声把欢笑送给他们
f主题：5同行蓝天下
教学标
目1、
了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人
自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。2、3、主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。
教学重了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的点教学难点可以在教师的组织下开展模拟和体验残疾人日常生课前准备活的活动，从中感受残疾人生活的不便，对他们产生同情心。同时，让学生从网络、报刊杂志等媒体上收集残疾人自强自立的典型事例，以便课中交流。教学方法座谈内容板块一：关注残疾人活动一：角色体验，走近残疾人（一）教学过程◇播放课件。（开音乐会的画面，但没有声音）◇师生共同欣赏无声的音乐会。无声的音乐会修改意见精神，体会社会对残疾人的关怀。主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。
f◇●
提问：大家r