第1课幽默的形象
教学目标1了解漫画的基本特点和基本表现方法。2学习运用漫画的表现手段创作漫画。3培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。教学难点如何创作漫画。教学准备1布置学生课前预习教材。2搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。4历届学生漫画作品。5学具同教材要求。课时：1课时。教学过程一、欣赏：了解漫画的特点。1出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。2出示历届学生漫画作品。表现手法：夸张、比喻、拟人等。板书特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。二、分析：学习漫画的表现手法、1打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。2结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫
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f画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。三、思索：尝试漫画的创作。选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或
一组漫画。1教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。2学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。3教师巡视指导。四、展示：表扬优秀漫画创作。
第2课：永恒的动感
教学目的通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量。教学重难点在作品的静态中感受动态美。教学过程一、谈话导入新课1提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等）2无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？３小结：今天我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运动的美感和动感。二、动感的表现手法之一1体育场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。人们渴望这蕴含着无穷的美，凝聚这永恒的活力。今天就让我们来体会一下雕塑的动感美吧！2欣赏作品《走向世界》《崛起》《永恒的运转》《掷铁饼者》《挑
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f战》《冲浪印象》《大力海神格力斯》《接力》《中国女排》。三、课堂小结将不同时间和空间的动态形象放在一个空间里，可以更好地表现
运动的过程、节奏和韵律。体现运动五年级美术下册感人的形象《凝固的动感》课堂教学一开始，我
就让学生欣赏各种各样漂亮的雕塑，有铜铸的《走向世界》、《永r