关心自己的集体。2按照本班的具体情况制定合理、公平的行为规范评定制度，对于学生行为习惯的管理是十分必要的。具体的方法可以通过“班规”、“操行评比”等方法来实施。这样不但规范了学生的行为，而且可以在学生当中树立起行为规范标兵，使学生学有榜样。另外班主任老师要事实求事地按照制度对学生操行进行评定，对做得好的方面加以肯定，对做得差的方面指出努力方向，从而使学生扬长避短。3与学生一起布置教室环境，营造良好的学习环境，构建良好的班级文化。4开展“班级明星”的评比活动，树立榜样效应。中小学生具有善于模仿，可朔性强，富于幻想，追求高尚道德的特点。我们应充分运用学生的这些心理特
f征，用榜样的力量激励他们，在他们身边寻找一些“明星”，帮助学生形成正确的行为习惯。（四）定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题，与每个家长都进行了电话沟通，并对问题学生到家进行家访。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德等方面，我处处注意言传身教，以身作则，时刻注意自己的言行，严以律己，在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。养成良好习惯，收获幸福人生！
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