减少相互间的矛盾。还意味着要有小小的牺牲。师：是什么让朱师傅深受感动？生：周总理安慰朱师傅让朱师傅很感动。师：安慰的话就是文中所说的一生：（齐）文雅、和气、宽容的话，能沟通人与人的心灵。师：周总理脸上被划了一道小口子，还安慰朱师傅，这就反映出一个人的思想情操和文化修养。看来，礼貌待人真不是一件小事！师：事例都谈完了。比较一下，三个故事有什么相同点和不同点？生：相同点是，它们的结构相同，都是故事和相应的道理组成的。不同点是，人物的身份以及事例发生的年代不同，有古人、现代人，
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老百姓、国家领导人。师：作者为什么要写三个事例呢？写两个、四个不行吗？生：两个感觉少了，也不足以让人信服。生：三个感觉正好，不多也不少。四个感觉多了，唆。生：在我国古代文化中，“三”是恰到好处，比如我们说举一反三，不说举一反四。师：同学们对语言的感觉非常好。只要选择三个事例，而且是有典型性的事例，就能使你的议论有说服力！师：礼貌待人是道德底线，说到底就是不伤害人，不伤害物。有时伤害别人也会伤害自己。谈礼貌可以选择的事例太多了！你们也能通过事例说理的方式来谈礼貌吗？生：（齐）能。师：老师给你一些情境。（出示：取笑残疾人、就餐时大声喧哗）选择情境，用一两个事例说服别人，能说三个更好！为了方便大家谈论，老师送几句关于礼貌的名人名言给你们引用。注意引用一定要恰当。（出示句子1已所不欲勿施于人。（孔子）2一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。（德歌德）3良好的礼貌由微小的牺牲组成。（美爱默生）4礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。（英约翰洛克）
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5礼貌是人类共处的金钥匙。（日松苏内吉）6彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。（英温特）学生准备。指名讲述。）生：用餐时间到了，看到美味的食物，小明迫不及待地坐下来准备吃。他的姐姐小红请从乡下来的爷爷先坐下来，对爷爷说：“您先吃。”爷爷非常高兴孙女那么有礼貌，饭吃得更香了。小明看见了觉得很惭愧。这就说明了“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”。过节啦，超市里特别拥挤。大家走路都匆匆忙忙的。忽然，一个男生和一个阿姨不小心撞在了一起，眼看就要发生争执了。男生先说：“对不起，是我太匆忙了没注意，希望您能原谅。”阿姨也不再生气了，微笑着说：“没关系，我也有错，怪我太性急了r