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二年级下语文教学实录9母亲的恩情苏教版（2014）一音乐导入，拨动情弦
课前播放《烛光里的妈妈》师：跳跃的火焰下，母亲坐在木桌前，低着头缝补着衣裳，一针针，一线线，是那么认真，那么仔细。儿子要出远门了，她把埋藏在心底里的感情，倾泻在一针一线上。儿子已睡着了，母亲望着睡熟的儿子，眼里流露出丝丝离愁的目光，但，她依旧在缝补着、缝补着这就是孟郊的母亲。这节课，我们继续学习《母亲的恩情》。学生齐读课题。二品读文本，感悟真情
师：诗人孟郊他从小把母亲的恩情铭记在心，到５０岁时写了著名的小诗《游子吟》，谁愿意饱含深情地朗读一下？指名一生读。师：这首千古传诵的名诗蕴涵着浓浓的感情，在它的背后还有一个动人的故事，现在请大家把课文和诗对照起来读，课文中哪些地方体现了母亲的恩情的呢？自由读课文第一、第二小节，边读边找出令你感动的句子。学生读找句子。交流句子：师：哪句话感动了你？生：“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。”这一句话感动了我。
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（出示句子，齐读。）师读了这句话你有什么感受生1我好像看到了妈妈正在灯下一针针一线线地缝着衣服。生2：我好像看到了妈妈正凑在油灯下眯着眼慢慢地缝着。生3：我好像看到了妈妈头上的白发又增加了几根。师是啊，夜已深了，可母亲还在油灯下一针针一线线地缝着，这就是爱。谁来读出母亲对孟郊的爱？生1生2读。师：母亲的爱真真实实地体现在行动中。孟妈妈所有的牵挂都在这密密的针脚中，同学们请看图，这针脚密吗？你知道母亲为什么要这样密密地缝吗？生1：可能是很爱孟郊吧。师：这里隐藏着一种民间风俗，家里有人出远门，为出门人做衣服，必须做得针脚细密，要不然，出门人的回来的日子就会延迟。母亲把针脚缝得细密，就是希望儿子早日归来。师：那“母亲缝着衣服她会想些什么？”生：她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来”师：“她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来”后面是什么符号？生：省略号。师：是呀，“儿行千里母担忧”。此时，孟郊即将远行，孟妈妈心里有许多担心，她还会担心些什么呢？
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生1：孩子出门在外，一定要注意冷暖！生2：路上要注意安全，师：假如你就是孟郊，亲眼目睹了母亲在深夜里一针针一线线密密缝衣裳的情景，此时此刻，你会怎么想？生1：母亲真好！生2：母亲对我的爱真深啊！师：这么r