孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。
教学难点
富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。
课前准备
要组织学生认真收集自己的爷爷、奶奶年轻时为家庭、为国家作牺牲、作奉献的典型事例，和同学交流，从感情上对老人产生认同中。
教学过程
活动一：音乐中识标志，激发情感1播放音乐《爱的奉献》，营造爱意浓浓的氛围。2出示“中国青年志愿者”的标志。3提问：（1）你认识这个标志吗？你曾经在哪儿见过？知道它所表达的意思吗？（2）看到“中国青年志愿者”的标志，你会想到社会上有哪些人最需要人们伸出支援的手，奉献爱心？活动二；让我们走进福利院1弄清福利院的性质。（1）在你生活的地方，在福利院（或福利机构）吗？是老人福利院，还是儿童福利院？
修改意见
f板书设计
（2）汇报交流课前主调查、了解的情况。（福利院的性
质）
（3）福利院里的人为什么需要大家奉献爱心？
（4）假如福利院里有你的亲人，你的心情会是怎样的？
2说说福利院里人们的生活情况。从中你体会到了什
么？
活动三：制订“送笑声，献爱心”计划方案
1播放课件。（少选队员到福利院慰问老人，帮助老人打
扫卫生，陪老人聊天，与福利院的小朋友谈心，为他们
送去新书等内容）说说看了课件的感受，想说点什么？
2讨论：想想我们能为福利院的老人、小朋友做些什么？
3分小组制订“送笑声，献爱心”计划方案。
4各组长汇报制订的计划具体内容。
活动四：小志愿者在行动
1利用班队会和双休日，组织学生到当地福利院去参观。
2以班级为单位或小组为单位到福利院去开展计划好的
活动，为福利院的老人、小朋友送去欢笑、献爱心。
3活动结束后，让学生每人写一篇日记，谈谈自己的感
受。
给福利院送去笑声
爱心之家
把欢笑送给他们
教学反思
f主题五同行蓝天下
教学目标
教学重点
1了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。2主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。3激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。
教学难点
主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。
课前准备
可以在教师的组织下开展模拟和体验残疾人日常生活的活动，从中感受残疾人生活的不便，对他们产生同情心。同时，让学生从网络、报刊杂志等媒体上收集残疾人自强自立的典型事例，以便课中交流。
（一）无声的音乐会
修改意见
1播放课件r