四年级品德与社会教案
第一单元
主题：1生活中的规则
教学目标
1、认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。2、能自学遵守生活中的规则。3、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则
的快乐。
教学使学生感受集体生活中规则的重要作用
重点
教学知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法
难点律等都是规则。
课前准备
课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了解什么是规则。
教学
方法
座谈
修改意见
第一课时总第1课时
f内容板块一：生活处处有规则
活动一：案例讨论，引出规则
1、教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。老
师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜
头。请大家欣赏。
教2学、
2、播放课件。课件内容：（1）几个男同
过程学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）几
个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，
后来不欢而散。
3、
3、组织评析。
4、
（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？
为什么？
5、
（2）假如像参加游戏的其中的一员你的
心情会怎样？
6、
（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大
家又开心呢？
7、
4、提示课题。生活中的规则
8、
活动二：讨论交流，发现规则
9、
同学们只要仔细观察，就会发现在
我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门
制订的，有的是约定俗成的。
10、（1）分小组在一起交流。你在生活中发
f现了哪些规则？11、（2）各小组派代表汇报。12、（3）说一说。这些规则对我们的生活起
到了什么作用。13、内容板块二：生活离不开规则14、活动三：反向体验，认识规则15、（1）引导学生想象：假如我们的生活一
旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。16、（2）从大家的想象中，你感受到了什么？17、18、板书设计19、20、21、限时作业22、23、24、25、26、27、第二课时总第2课时28、
f29、活动四：快乐游戏，体验规则
30、（1）师生商议游戏口号。
31、（2）学生齐呼口号，遵守规则。
32、（3）集体做游戏运鸡蛋。（以小组
为单位）
33、（4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什
么开心？这样做有什么好处？
34、（5）学习名人名言。
35、活动五：课后实践，强化规则
36、
实践活动：布置学生发现、观察、
收集日常生活中存在的一些不守规则的现象
和事例，并作简要的分析。
板书
生活中的规则
设计
生活处处有规则
离不开规则
生活
限时在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现作业象。观察并收r