。（开音乐会的画面，但没有声音）
2师生共同欣赏无声的音乐会。
3提问：
（1）大家听到什么声音了吗？
是啊！多可惜呀！画面上是一场高级别的音乐会，
可我们却听不到音乐的美妙声，多么遗憾哪！然而，
就在这片蓝天下，有人许多年甚至是一辈子都听不到
声音，他们就这样一直生活在无声的世界里，知道他
教学过程
们是谁吗？（2）假如你是聋哑人，你的生活将会怎样？（3）你知道聋哑人最大愿望是什么吗？
（二）手语交流
1教师在卡片上写一句话，请一位同学上台来，不用
f语言而用手势表达，让大家猜一猜这句话的意思。2学生看手势，猜猜是什么意思。3学生交流感受。4假如你是聋哑人，你的生活将会是怎样的？活动二：欣赏舞蹈，讲故事赞扬残疾人（一）播放课件：欣赏舞蹈《千手观音》。1说说是否看过这个舞蹈节目？叫什么名字？知道演这个节目的演员都是残疾人吗？2今天看了这个节目后，有什么不同的感受？3学生畅谈感受。（二）讲述残疾人身残志坚、自强不息的故事。1学生讲述身边的和生活中的残疾人与命运抗争的感人故事。2让学生谈谈听了故事的体会。活动三：助残知识竞赛，感受特别的关爱
这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱着他们，整个社会也在关爱着他们，为他们提供了各种服务设施。下面，我们进行“助残知识竞赛”。1教师交代比赛规则。2各组派两名选手，坐在台上进行比赛。（竞赛题，根据各班学生实际自拟，形式可抽签抢答，也可用课件点击问题或画面）3宣布比赛结果。4说说你从这些竞赛题中，体会到了什么？活动四：走向生活，“心动”、“行动”1说说你曾经关爱过残疾人吗？怎样做的？做过后心情怎样？2分小组讨论：今后你打算怎样帮助残疾人？
f板书设计
3全班交流汇报自己的打算。
4写“爱心卡”。把自己此刻心情和最想对残疾人说什
么，用一句话写在“爱心卡”上。
5交流“爱心卡”。
6把“爱心卡”贴在黑板上组成一个心形。
7学打手语：“爱是我们共同的语言。”
同行蓝天下
关注残疾人
特别的关爱
教学反思
f主题六我是绿色小天使
教学目标
教学重点
1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
2、体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。
3、树立环境保护意识和社会责任感。从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识r