活动三：反向思考体验1师：假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会是怎样呢？2你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系？活动四：辛苦了，尊敬的劳动者一、劳动者的贡献1师：正是因为有了这些普通平凡的劳动者，才使我们的生活阳光灿烂，才使我们的国家繁荣昌盛。他们做出了哪些贡献呢？2举例说说各行各业劳动者的贡献。（分小组进行）3小组代表汇报。4读一读《五一国际劳动节的由来》。二、应如何对待劳动者1出示辨析题。（根据本校本班学生实际，拟定几个尊重和不尊重劳动者劳动的案例，让学生分析）2学生进行辨析，并说明理由。3讨论：当我们认识和不认识的劳动者在为我们服务时，我们怎么做，才是尊重他们？4联系实际，说说自己平时是怎样做的？应该怎么做？活动五：走近身边的劳动者1制作一张节日贺卡。2采访一位普通劳动者，并送上自制的节日贺卡。
f板书设计
有你，我们的生活充满阳光
生活离不开我们
谢谢你，祖国的建设者
教学反思
f主题八他们是我们的骄傲
教学目标
1发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。2颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。
教学重点
发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。
教学难点
颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。
课前
课前，收集一些抗震救灾英雄少年和优秀少年的事迹材料；有条件的话，
准备可剪辑相关的影视资料。
教学过程
谈话导入：在我国历史上发生诸多地震灾害中，2008年修改意见5月12日的四川汶川地震和32年前的唐山地震是让所有中国人刻骨铭心、永世难忘的。
活动一：灾情回放课件播放（剪辑过的材料）配以下面的画外音
2008年5月12日14时28分，四川省阿坝藏族汶川县发生里氏80级强烈地震。地震波及重庆、甘肃、陕西等省、市，人民生命和财产遭受严重损失。四川汶川县地震已对四川、甘肃、陕西、重庆、云南、山西、贵州、湖北8省市造成灾害，重灾区几乎被夷为平地，人员伤亡十分惨重。活动二：案例启示1属于我人的生命，只有一次。在人生的长河中，第个人都坐在自己的生命之舟上，以各自不同的方式驾驭它。尤其是当我们的家庭遭遇了重大灾难之后，在我们的前途和人生遭遇无情的打击之后。我们该怎样面对？请看英雄少年的事迹；2分别呈现教材中的小英雄事例（可以是学生讲述，可
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以是故事录音等）3他们的事迹给我r