筷子。写字，右手拿铅笔。左手，右手，分仔细。”学生边读边做动作，学得快，记得牢。做游戏。游戏是人生不可缺少的活动，不管年龄性别，人们总是喜欢游戏的。教学中我们可以采用对口令、找朋友、夺红旗、角色扮演等游戏，激发学生学习的兴趣。如《复习10以内的加法》，准备A～10四色扑克牌40张，4人一起玩，一边摸牌，一边算牌上数字的和，结果比10大的就被淘汰，结果一样大，谁摸的牌少谁就获胜。边玩边学，孩子们乐在其中。2课后再玩（1）举办数学小讲座数学讲座可以丰富数学内容，开阔学生视野，提高学生收集、处理信息、语言表达能力，激发学生对数学的兴趣。讲座不限主题，由老师结合教学内容讲一些数学史、数学家的故事及趣闻。慢慢地让学生自己阅读，收集资料，如珠算的发明、祖冲之求算圆周率、陈景润的哥德巴赫猜想……一一整理出来，上台演讲，真是精彩纷呈。（2）举办数学活动数学手抄报展示活动。同学们创作一张张新颖别致的数学手抄报，全校展出连成墙报，充分展示学生的才艺，在收集资料的过程中，让孩子感受到数学的丰富多彩。还有数学节口号征集活动、数学游园活动等，学生亲身体验，数学是好玩的。作为数学教师的我们，灵活运用多种教学活动，吸引学生，激发学习兴趣，让孩子们在做中学，玩中学，乐中学！这样才能使学生主动的去学习，积极的思考，不再觉得学习数学有压力，便能有效的提高教学质量，学生学习效率。
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