行为强化、塑造和矫正技术，并提出了程序教学。A．斯金纳B华生C加涅D皮亚杰18．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的改变，国外称这种变革为“C”。A．第二次教育革命B第三次教育革命C第四次教育革命D第五次教育革命19．在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在用计算机画画方面要求学生掌握D。A．绘图工具的使用；图形制作；图形修改、组合等处理；动画制作B．绘图工具的使用；图形制作；图形修改、复制、组合等处理；动画制作C．绘图工具的使用；图形着色；图形修改、复制、组合等处理；几何画板D．绘图工具的使用；图形制作；图形着色；图形修改、复制、组合等处理20．在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役的油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地组合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合的A方法。A．创设历史情境B．提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C．模拟历史人物或历史事件D．模拟占据空间广的事物21．美国学者古德莱德认为C是由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程。A．理想的课程B领悟的课程C正式的课程D作的课程22．在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于B教学流程。A．讲解B有组合的练习C有指导的练习D独立练习23．PowerPoi
t所提供的B功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。
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fA．自定义动画B动作设置C预设动画D自定义动画24．下面的D例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。A．万有引力B种子的受精过程C原子和分子的概念Ｄ血液25在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是B。Ar