历后，医院承认国家认可的学历，享受相关学历待遇。
四、人才考核（一）医院建立科学的人才考核方案、标准、方法，实行年终考核制度。（二）对做出重大贡献、业绩突出者，给予奖励和更大的支持。（三）对考核存在重大问题者，医院要督促其查找原因，及时整改。（四）对考核不合格者，要退出相应的人才岗位，并在下一轮卫生科技创新人才遴选中不再予以考虑。（五）医院将对考核不合格者进行通报批评。本规定从2009年6月30日起执行，具体事宜由人事科负责解释。
广丰区人民医院人才培养方案
医疗市场的竞争归根结底是人才竞争，所以医院要在竞争中掌握主动权，立于不败之地，就必须重视人才培养和加大人才培养力度。结合医院实际情况，特制定本院人才培养方案。
一、培养目标：加强本院优秀青年临床医师培养、加强专业技术人员业务知识能力、加强工勤人员工作技能，力争将医院创造成为知识型组织，努力推进医院整体工作，为方便更好的服务于患者，服务于民众。专业技术人员培养以学科带头人在临床和科研一线带教为主要方式，经过3年至5年有计划的严格培训，使他们成为具有扎实的理论基础、丰富的临床实践经验以及较强科研能力的人才，为形成新一代医学专家队伍奠定基础。工勤人员以老师傅传、帮、带为主要方式，逐步提高他们的专业技能，为医院后勤工作提供有力保障。二、组织领导计划由医院负责实施。具体日常工作由人事科和医务科负责落实。三、培养范围和条件人才培养对象面向全院所有年青专业技术人员和工勤技能人员进行。基本条件：1、热爱社会主义祖国，具有强烈的事业心和敬业精神，医德高尚，治学严谨。2、具有坚实的医学基础理论和专业基础理论。3、对本专业基础知识及临床技能有较深厚的基础，具有发展潜能，有较强的吸收消化新技术的能力。4、专业技术人员培养一般应具有全日制大专或以上学历。
f青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养，并且能切实保证提供优秀学科带头人（一般为科主任）在临床一线固定带教。
四、培养原则1、坚持高标准、梯队结构合理。在选拔或考核学科带头人或后备人才时，标准起点要高，严把考核关。梯队结构是否合理，直接关系到学科发展。2、坚持培养与引进相结合。医院为解决学科带头人缺乏的矛盾，从短期效益来看，确实有必要引进优秀人才，但是只靠引进不重视自身后备力量的培养，很难从根本上解决学科发展的问题，并且会挫伤具有发展潜力的人的积极性。因此，医院在积r