后，水土不容易流失。
评定等级
指导教师
f小学科学实验报告单
班级五年级时间
实验类型分组实验
小组成员
实验名称橡皮筋的力是怎样产生的
实验器材橡皮筋、细线、量尺、实验用小车
目的探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。
2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。
实验步骤
观察到的
现象或实绕的圈数多，车行驶距离远验结果
实验结论橡皮筋绕的圈数越多，拉力越大。
评定等级
指导教师
f小学科学实验报告单
班级五年级时间
实验类型演示实验
小组成员
实验名称像火箭那样驱动小车
实验器材小车反冲运动试验套材、长线、卷尺或测绳
目的研究小车的反冲运动
1、将气球吹气，并用笔棒塞住气球口。2、将吹鼓的气球固定在小车上（用透明胶带粘）。3、将笔棒取下
实验步骤
小车朝喷汽相反的方向行驶。观察到的现象或实
验结果
实验结论反冲力驱动了小车的行驶。
评定等级
指导教师
f小学科学实验报告单
班级五年级时间
实验类型分组实验
小组成员
实验名称测量力的大小
实验器材弹簧测力计、钩码、回形针、橡皮筋
目的认识弹簧测力计，用弹簧测力计测量力的大小
实验步骤
1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数
观察到的现象或实
验结果拉力越大，测力计的读数大
实验结论拉力越大，测力计的读数大
评定等级
指导教师
f小学科学实验报告单
班级五年级时间
实验类型分组实验
小组成员
实验名称运动和摩擦力
实验器材弹簧测力计、线绳、钩码、斜面板
目的用弹簧测力计测量力的大小
1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上
2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一
比实验步骤
3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉
4个砝码进行对比
观察到的
现象或实摩擦力的大小由接触面的粗糙和倾斜大小有关验结果
实验结论摩擦力的大小由接触面的粗糙和倾斜大小有关
评定等级
指导教师
f班级小组成员实验名称实验器材目的
小学科学实验报告单
时间
实验类型
实验步骤
观察到的现象或实
验结果
实验结论评定等级
指导教师
ffr