小科学实验报告单序号1
学校
班级
三年级
实验成员
时间
实验名称
观察一棵大树
实验目的
用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材
一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实我的实验步骤：。
1、我们观察了雪松
2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
验
观察到的现象：1、我们观察了雪松。
程
2、树冠圆锥形。
。
3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树皮灰褐色，裂成鳞片
实验树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，结树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。论
疑问
树的形状为什么各不相同
指导教师
评定等级（含日期）
f小科学实验报告单序号2
学校时间实验目的
2011913
班级
三年实验级成员
实验名称
观察水生植物
水葫芦浮在水面上的原因
实验器材
水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸
我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上
实
我的实验步骤：1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水
中的样子，并画出简图。
2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体
验
观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上程
实验结论
疑问
指导教师
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
水葫芦为什么能浮在水面上评定等级（含日期）
f学校
时间实验目的实验器材
小学科学实验报告单序号3
班级
实验名称
三年级
实验成员
观察水生植物的变化
校园中生长的植物、尺子、放大镜
实我的实验步骤：1仔细观察一片水生叶子2观察叶子在各类季节的变化（形状、颜色、大小等）3得出结论
验
过
程观察到的现象：
实验结
水生会慢慢的长大、慢慢的枯萎，从新鲜叶变成落叶。水生叶在慢慢的长大，成熟，变老。
论
疑问
指导教师
评定等级（含日期）
f小科学实验报告单序号4
学校
班级
实验成员
时间
实验名称
观察蜗牛
实验目的
知道蜗牛的外形特征
实验器材
23只蜗牛，1个放大镜，一条树枝
我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成
实我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形
验
过
程观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。
实验结论
疑问
指导教师
蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、
为什么有的蜗牛没有壳评定等级（含日期）
fr