一、元素符号
1元素符号的书写原则2元素符号的意义二、元素周期表1元素周期表有7个周期，17个族和1个0族2元素周期表是学习和研究化学的重要工具教学反思：
课题3离子一、教学目标
1、初步了解原子核外的电子是分层排布的2、了解原子结构的表示方法3、了解原子结构与元素化学性质的关系4、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子二、教学重点和难点重点：核外电子排布的概念难点：离子的形成三、教学过程
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教师活动
学生活动
设计意图
朗读科普作品《漫游原子世界》要求学生根
创设问题情景，从巩固益
据作品的内容在草稿纸上画出原子的构欣赏作品：发挥想象力、友的知识切入，形成和
成。
画图
谐、活跃的课堂气氛
提问同学门，你们知道氢、碳、氧、钠、根据质子数等于
硫等原子核外各有几个电子吗？（可提示学电子数去猜测
生参考教材P68表42）
查阅资料
充分利用教材资源，
原子核对这些电子的吸引力是否相同？这
激发学生的好奇心
些电子的排布有没有规律可寻？
回答
导入课题
指导学生阅读教材P75有关内容后提问：阅读课文
核外电子是怎样排布的？
讨论、交流
培养学生的阅读、总结、
过渡那么，电子究竟是怎样分层排布的
回答：分层排布
概括能力
呢？
思考、猜想、查书
请同学们打开书本，看教材P76图49，介知道电子是分层运动的
绍电子层的概念。
回忆原子结构，初步了
投影氢原子的结构示意图和氧原子的结构解原子结构的表示方法从问题着手，引出新知识
示意图及各部分表示的意义。
及各部分表示的意义
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投影核电荷数从118的各元素的原子结构示意图。
分组讨论后交流
仔细观察：不同原子的核外电子排布有无一
定规律？
答：2个
让学生在讨论与交流中
1、原子核外第一层最多有几个电子？
答：8个
再次体会化学学习的特
2、原子核外第二层最多有几个电子？
答：8个
点
3、原子核外第三层最多有几个电子？
元素
4、118号元素中哪些是金属元素，哪些分类氧钠氯
是非金属元素、稀有气体元素？它们的最外
最外层电子有何特点？（列表比较）
层电617
子数
认识原子核外电子排布
介绍：相对稳定结构的概念。
结构
的一般规律，初步积累对
最外层电子数大于4个易得电子形成的稳888“结构决定性质”的认识
稳定结构
定性
最外层电子数小于4个易失电子
化学活活活
性质泼泼泼
对照原子结构示意图，
思考：O与S、Fr