培养良好的学习习惯6
教学目标1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。教学内容分析教给预习的方法，养成良好的预习习惯。1．收集学生在家学习情况的照片。2．整理学生假期学习习惯调查表。学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐3．布置预习本课：看懂图意。4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。教学时间（）课时第（一）课时教学过程教学环节一、游戏导入师生活动设计意图
重点难点教学准备
1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，游戏激趣，使学生形象地谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功认识到养成良好的学习习之星”。惯终身受益，它是成功的小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成基础。长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。4．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯自主预习、复习。1．汇报预习本课情况。①知道了三年级预习课文的具体要求是什么②看懂了哪些图有什么问题2．结合以上情况说说什么是自主预习预习有什么好处
二、明确自主预习要求及重要性
明确预习要求和预习的好处
f小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。三、指导课内预习真②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。③你们边读边圈圈点点，多专心哪！④你们小组合作交流多热烈呀大家一定有不少收获！2．指导预习第一课。出示预习要求：①读通课文，画出生字新词。②正确流利地朗读课文，了解大意。③再读课文，画出不懂词句，打上“”。教师提示：不懂的词句如何解决①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。学生预习，教师行间巡视摄像。3．评评身边同学。给“成长塔”贴“基r