邢楼镇中心小学三年级数学集体备课组
使用时间：2018年2月
最新苏教版三年级数学下册教案
全册（表格式）
特别说明：各单元教学内容如下：
第一单元两位数乘两位数●有趣的乘法计算第二单元千米和吨第三单元解决问题的策略第四单元混合运算●算24点第五单元年、月、日第六单元长方形和正方形的面积第七单元分数的初步认识（二）第八单元小数的初步认识第九单元数据的收集和整理（二）●上学时间第十单元期末复习
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使用时间：2018年2月
课题
口算两位数乘整十数
课时数
课时总数
学
1经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口
讲
算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
目
2在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与
标
生活的联系。
重、难点理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。
教学准备课件师生活动
一、谈话引入1口算练习。出示口算卡片：3×102×326×112×2020×34×20学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的）2导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。二、交流共享1教学例1。（1）出示教材第1页例1。引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。（2）探究算法。提问：如何算出10盒有多少个？把算法说给同桌听一听。全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说）①先算9盒，再加1盒。12×9108（个）10812120（个）②横看，先算2盒，再算5个这么多。12×224（个）24×5120（个）
教学手记
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使用时间：2018年2月
③竖看，先算5盒，再算2个这么多。12×560（个）60×2120（个）④把算式看成12个十，十个十是一百，二个十是二十，合起来是120。⑤想：把乘法算式看成12个十，那就可以先写12，再在后面添上1个0。追问：比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？如果大部分学生选择最后一种方法，教师要提问简便在哪里。（3）试一试。①完成教材第1页“试一试”前两题：24×1020×10学生口答，说说口算的方法。要求：请大家各自出一道这样的两位数乘整十数的口算题来考考其他同学。学生出题，教师板书：（）×10提问：观察这些算式，你们能总结出两位数乘十的口算方法吗？师生共同小结：一个数乘十，只r