教案、作业检查制度
为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。特制订教学常规检查制度草案，请各教研组认真讨论完善。
一、关于备课教案检查制度：1、对教师的备课，每位教师须先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课，教案必须手写，不得打印。教案本必须注明教师姓名、所授班级、学生姓名、学生出勤情况、月考测试成绩、本期教学进度时间表等。2、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，有反思小结或课后记，每课时教案在不隔行书写情况下不少于一页半。每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，学期中应提前备写二至三个课时教案。3、学校领导会同教务处对教师书写情况每学期至少检查4次以上，于每月检查一次，主要检查教案书写的规范情况（进度、目标、重点、难点、作业安排等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。4、每次检查将评选的优秀教案通报表扬。对没有完成的老师将进行教师会通报批评，并在绩效工资考核中扣除相应的得分。5、教案检查等级要求：A、优秀教案○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。○2、教案节次足，环节齐全，能严格按教案的格式备写教案。○3、教学过程备写认真详实，操作性强。现代教育技术应用及理化生教师的实验教学设计合理得当。○4、能充分体现新课程理念，备教法也备学法，尤其注重重点难点知识的教学方法措施。○5、作文教案目标明确，指导科学细致，讲评环节落得实，有典型作文的记录记载。○6、注重教学的细节，书写工整，问题设计指向性明确，板书设计系统、概
f括性强，小结内容具体有归纳和巩固拓展的意义，经常写教后记，教后记注重反
思且具有改进措施。
○7、在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，
充分体现学科特点。
B、合格教案
○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
○2、教案节次足，环节齐全，基本能按表格式教案的格式备写教案。
○3、教学过程备写认真详实，体现操作性。现代教育技术应用及理化生教师
的实验教学设计有所体现。
○4、能体现新课程理念，备教法的同时，学法有所体现。
○5、有板书设计，有小结，写教后记或教学反思。
C、较差教案
○1、按照教学内容要求，节次不全。
○2、教学过程只r