0c10ba是单项式吗？学生回答，教师点有的数量
2
评。
关系单项
情
式不能表
示．
但是，150m是由两个单项式组成的，你能找到这学生回答，教师鼓认识多项
景两个单项式吗？
励。
式与单项
你可以说出2ra1r2100c10ba分别是由那强调他们都是单式的联2
项式的和的形式。系。些组成的吗？
活动3讲几个单项式的和，叫做多项式。
请你说出一些多项式。授
新
课请大家看x1是多项式吗？x
教室可让多个学
生回答，对学生的学习多项
不同发言，教师给式的定
与适当的点评、鼓义．培养
励。
学生语言
表达能
力。
在老师的引导下，加深对多
学生仔细观察，小项式的认
组讨论、交流。发识．
表见解。
f多项式中的每一个单项式都叫做多项式的项．不含字师生互助，共同总学习多项
母的项叫做常数项．多项式有几项就叫做几项式．结。
式的项的
下列多项式各是几项式，有没有常数项？
学生回答，教师点概念。
x212ababcabxyzm
。
评。
在多项式里，次数最高的项的次数就是这个多项式的次数。
学习多项式的次数的概念．
请指出上面几个多项式的次数，并指出他们各是几次
几项式。
做请同学们完成P175的“做一做”。
教师巡视指导．训练多项
一
学生解答。
式的项
做
数、次数
的概念。
探活动4单项式和多项式统称为整式。
学生讨论，教师巡学习整式
请同学们讨论：整式的分母中允许出现字母吗？
视指导。
的概念。
究
巩把下列代数式填写到相应的集合中：
学生回答，教师点深刻认识
aax2bxcbcbc
固
a3
kxb0xy112ra2b
练单项式集合
评。…
整式的概念。
多项式集合
…
习
整式集合
…
f例3如图是由一个正方体和一个活长方体组成的组合体。
⑴请用代数式表示这个组合体的动体积。
师生共同完成这强化对知
a
一具体问题的分识的应用
aa
析和解答。
意识，并
a
b
a
为下一节合并同类
探
项做好铺
⑵这个代数式是整式吗？如果是，请你指出它是多项
垫。
究式还是单项式。如果是多项式，请指出它是几次几项
式？
解：（略）
回活动5
学生回答，教师点整理多项
顾1．今天我们学习了多项式，你知道多项式与单项式评．并及时给与鼓式、整式
反之间的联系吗？
励。
的有关概
思2．怎样确定多项式的项数和次数？什么是常数项？
念．培养
3．什么是整式？
学生语言
表达能
力。
巩1．请同学们完成课后练习。
学生解答，教师点巩固训
固2．作业：r