身不正，虽令不从。”老师的每一个微小细节：如捡起教室地面上的纸屑、粉笔头、按时到班上课、对待学生的言行举止等等，这些都是一种无声的教育，起到潜移默化的作用，在很大程度上班主任的行为更是对学生无声的激励。学生往往从班主任的言谈举止中发展其性格。所以，我们作为班主任要管好一个班级必须先管好自己，要严格要求自己，事事以身作则，用自己的行为去感染学生，处处为学生起示范作用。3、班主任要有预见能力班主任要有预见能力古人早就说过，凡事预则立，不预则废。有些班主任工作起来很轻松，而且效果很好，而有些班主任一天到晚忙忙碌碌累得要死，班级里还是“一波未平一波又起”。究其原因，工作缺乏预见性。预者，准备也。教师的工作，上课只是一部分，还有相当多的时间是备课。按照苏霍姆林斯基的讲法，好的课是要用一生去准备的。高境界的教师，时刻都准备着上一节精彩的课。对普通教师而言，备课是常规工作之一。一个不做任何准备就进班级上课的教师，很难上出一堂精彩的课。其实教学中的“预”广受大家重视，而教育中的“预”却常受人忽视。举一个简单例子，班级里出现的问题，很多老师随随便便找学生谈话，由于没做准备，谈话往往没有效果。一次没有效果，两次没有效果，到最后，学生一到老师办公室就显得不耐烦，谈话还没有开始就注定无法进行下去。平时我在找学生时一般都比较慎重，寻找切入点，做到心中有数，可以说是备课吧，正因为我有了这样的准备，我每次与学生的谈话效果都不错，因而有效谈话也成了我教育工作的一个重要组成部分。班主任工作与读书一样，有一个从薄到厚又从厚到薄的过程。起先觉得一本书是薄的，没多少内容，但是在读的过程中想到了许多问题，读出了书中隐含的大量知识，书一下子就变厚了。等到把这些问题全部解决，书中很多内容都成为自己头脑中的知识，书就又变薄了，用很少的言语就可以精确概括了。班主任工作看似没什么事情，其实每天都有做不完的事情，处理不完的麻烦，等到我们参透其中的真谛，又可以变得轻松自如，游刃有余。“居安思危，
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f未雨绸缪”。做班主任的必须要有预见能力，把工作做在事先，你就会很轻松，否则等到出了事情再去处理，就已经被动了。二、新时期班主任管理艺术之感悟1、知人善用建立一支优秀的班干部队伍要形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的班集体，班干部的模范带头作用、核心作用是不可缺少的一环。只有在良好的班集体中，教师开展教育r