学科课题教材
教学目标
教学重点教学难点
教材处理思路
学习好资料
欢迎下载
机械基础课型
新授课
课时
2课时
《铰链四杆机构的组成与分类》班级
2010级机电班
全国中等职业学校机械类通用教材《机械基础》（第四版）中国劳动社会保障出版社出版
（1）理解铰链四杆机构的组成知识目标
（2）掌握铰链四杆机构的类型及应用
能力目标培养学生自学能力、创新能力、合作能力
1、培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣情感目标
2、培养学生坚忍不拔的品质
铰链四杆机构的类型及特点铰链四杆机构运动特点分析
教学用具
多媒体教学自制课件
学生前面学习了平面连杆机构的相关概念及特点，为今天将要学习的铰链四杆机构的组成及特点打下了理论基础。
本节课我通过播放视频和提出问题导入新课，在教学过程中我为学生演示一系列形象直观的动画，并不断的提出问题，采用做游戏的方式解决提出的问题，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学生积极主动的参与到课堂教学中，巧妙的解决了本节课的教学重点和难点，使学生的自学能力、合作能力得到了锻炼和提高。做游戏这一活动看似耽了课堂时间，却使得课堂气氛一下子活跃起来，培养了学生团结协作的精神，激发了学生的竞争意识，并通过励志教育和挫折教育，培养学生坚韧的品质，为学生以后走上工作岗位夯实基础。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
f学习好资料
欢迎下载
【知识回顾】
1、什么是运动副？有哪几类？什么
是机器、零件、机构、构件？
2、什么是四杆机构？平面四杆机
知
构？平面铰链四杆机构？
【知识应用】
根据前面所学内容，提出相关问题，为今天将要学到的内容
思考教师提出的问题，各小组抢
师生共同复习
以下哪个图中包含了铰链四杆机打下基础。
识构呢？
答，巩固前面所巩固旧学知识。
知，为今
天新知
回
识的学
顾
（5’）
习做铺垫。
【导入新课】
情景导入：
新
为学生播放一
视频导
组视频，并提出观察教师播放的
课
两个问题。
视频，各小组抢入和问
导
答，带着问题进题驱动
入
（5’）
1下列哪些地方用到了铰链四杆机构？2这些机构由哪些部分组成呢？他们是同一种类型吗？
点评学生答案，引导学生进入新课
入新课，实现巧妙的过度。
进行开篇，激发学生学
任务一：铰链四杆机构的组成
1．观看动画，吸引学生的眼球。
动画演示：为学生播放动
习兴趣
f学习好资料
欢迎下载
画，并提出相应学生观察r