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如何在小学语文教学活动中激发学生的学习动机
作者：刘小辉来源：《教育教学论坛上旬》2011年第08期
摘要：学习动机是学生学习的源泉、是引发学生认真学习的原动力。引发学生的学习动机是教学活动的首要步骤。在教学活动中，教师不仅要激发学生的学习动机，教师更需要维持学生的学习动机。激发动机的技巧是教学领域中重要的课题。本文将从作者自身的角度谈谈如何激发学生的学习动机。
关键词：语文教学；学习动机；内在动力
学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。在语文教学活动中，学生的学习动机是影响学生学习活动的重要源泉，它不仅影响学习兴趣的产生，同时也影响着学习活动的过程和结果。因此，在实际的教学活动中如何激发学生的学习动机成为目益关注的问题。
一、灵活组织教学，激发内在动机
因受外界环境的影响，有些孩子天生就能自动自发地学习，对学习有高度的兴趣，但大多数学生则需要教师去鼓励、刺激他们内在学习动机，教师在课堂教学中要灵活组织教学，采取多种教学模式和教学活动，使学生对整个学习过程感觉有变化和新鲜有趣。例如在讲解《地震中的父与子》时，为了让学生了解地震发生的悲痛。教学中组织学生观看《512汶川大地震》的纪实电影，强烈的电影画面感染了学生，使学生感受到那种地震中失去亲人的悲痛与灾区人民自强不息、互助自救的精神。从而为学生对课文中的内容的理解打下了基础。
二、导引学生的心向，激发学习动机
在学习之前应让学生先具有某种心理准备或心向，这种导引心向的策略有助于学生动机的激发。教师在语文教学中，首先要让学生有机会去回忆一连串的学习经验，促使学生认识到新教材学习的意义与目的所在，从而产生探索的兴趣；其次，教师要预先安排学生的实际活动，即在进行新知识教学之前，先安排一些游戏或活动，使学生认识到自己能力的不足，从而想要进一步地学习。此外，教师也可以利用课前导入语来激发学生的学习动机。例如用一单元的一首诗来用开场白。教师在正式讲述之前，将单元内容大纲或重点写在黑板上，或利用事先准备好的教学媒体如幻灯片、图表等教具，都可以激发学生强烈的学习动机。
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三、采取“因材施教，分层式作业”等教学手段，激发学习动机
成功的喜悦可以使学生对学习产生巨大的动力。教师的期望对于学生的学习表现有极大影响。首先，r