体方案讨论稿，对方案进行研讨、修改、定稿。（4）开题报告。召开课题组成员和参与讨论课题活动的教师会议，邀请有关领导参加，对课题实施方案进行评审和修订。
f方案实施阶段2011年4月中旬至2011年11月底（1）案例分析。结合课堂教学实际，每月开展说课、听课和评课，探讨实践中取得的成效和存在的问题。（2）交流小结。每学期都对教学实践进行阶段性的总结并相互交流。（3）撰写论文。每学期都根据研究专题撰写论文，并依次补充，初步完成专题论文。总结验收和结题2011年12月
（1）论文交流。对已撰写的论文进行充实、完善和交流。（2）总结经验。探讨课题研究的现实意义，总结经验，准备结题工作，并为后继研究做准备。（3）研究结题。召开课题阶段性成果报告会，邀请有关领导和专家参加，对研究课题进行现场评审，鉴定和验收。七、课题研究预期成果1、《小学数学课堂教学有效性策略研究》的课题论证报告、阶段性报告和结题报告。2、收集有效教学的典型案例，并把它整理成案例集。3、撰写论文，总结影响小学数学有效课堂教学的特征。八、完成课题的可行性分析1、学校为我们课题组购置了《新课程理念与小学数学课程改革》、《小学数学课堂教学的实践与反思》、《新课程学习方式的变革》、《有效教学》等理论书籍，有先进的现代学习理论作支撑，有可能借鉴的成功经验，利于我们找到自己的研究视角，尽快获得成果。2、课题组成员老师长期在教学实践和科研过程中积累了丰富的经验，个人能力和集体攻关能力强。3、我校领导十分重视课题研究，学校有良好的教研氛围。学校愿意提供可靠的政策、经费及物质保障。九、课题组成员及分工（一）人员组成：1、课题主持人李凌娟新丰镇第二中心小学数学一级教师，课题报告执笔人。2、课题组组长、副组长
f陈宝根新丰镇第二中心小学数学高级教师，参与计划制定撰写开题、结题报告撰写论文。
蔡华新丰镇第二中心小学小学一级教师，参与计划制定3、课题组成员
袁卫兵新丰镇第二中心小学高级教师，参与撰写开题、结题报告、撰写论文
马翠萍新丰镇第二中心小学高级教师，参与撰写开题、结题报告朱健新丰镇第二中心小学高级教师，参与问卷调查黄美琴新丰镇第二中心小学高级教师，参与设计访谈提纲撰写论文史忠余新丰镇第二中心小学高级教师，参与数据收集整理撰写论文（二）课题分工：李凌娟负责课题的总体设计和全面工作，承担课题研究总报告陈宝根负责参与计划制定撰写开题、结题报告r