相同：放磁铁的薄木片不变，用同样的方法钩住回形针，使同样大小的回形针等。
观察到的现象：实验结论：
13
f三年级
华川小学科学实验报告单13
下册
班次
实验组别
时间
年月日实验者
实验名称用指南针定方向
实验目的：利用指南针定方向
实验器材：不同样式的指南针
实验步骤：1把指南针放平，让磁针自由转动。2待磁针停止摆动后，转动指南针底盘，使方向盘上标明南（S）、北（N）方向与磁针
的南、北方向一致。3对照方位盘确定出各个方向
观察到的现象：实验结论：
14
f三年级
华川小学科学实验报告单14
下册
班次
实验组别
时间
年月日实验者
实验名称做磁针安装磁针
实验目的：知道钢针在强力磁铁上摩擦可成磁铁。会做一个指南针
实验器材：强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针
实验步骤：一、做一个指南针1学生磁化钢针。2怎样知道这根磁针的南极和北极呢？3、确认两极（可作记号，也可默记）二、安装磁针1寻找能让磁针水平旋转的方法。2验证自己的方法。3用自制的指南针辨认方向。
观察到的现象：
实验结论：
15
f教科版小学三年级科学下册实验报告单
学校华川小学年班级3年级班实验者
时间
实验名称磁铁两极的研究
实验器材：条形磁铁两根
我的猜测：两块磁铁靠近吸引。步骤：把两块磁铁的两端分别标上ABCD，再将它们相互接近，观察结果。用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。
观察到的现象：B和C排斥，B和D相吸，A和C相吸，A和D排斥。结论：我认为磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。
指导教师：
评定等级：
16
f教科版小学三年级科学下册实验报告单
学校华川小学年班级3年级班实验者
时间
实验名称
测量磁铁磁力的大小
实验器材：环形磁铁五块，回形针若干。
我的猜测：磁铁增大，磁力增大。
步骤：1先请学生预测一下，一个环形磁铁能隔着塑料尺吸住多少个回形针，
然后让学生尝试，记录。
2再请学生预测：如果再增加一个一样的环形磁铁吸合在一起，能多吸多少个
回形针呢？填写完成预测栏后，再让学生领第二个磁铁尝试并记录，从而发
现自己的预测是否正确，是偏大了还是偏小了？下一次你打算预测能增加多
少？
3学生依次重复上面的步骤，并逐步完成记录表格，并思考自己的发现，尝试
填写。
吸合的磁铁数量（块）
1
2
3
4
56
能吸回形针多少（个）
预测多吸或少吸的个数

实际多吸或少吸r