柏林学校科学实验报告单
三年级下册实验时间
第组实验者
实验名称
观察植物的种子
实验目的
观察各种植物种子的形状、大小、颜色。
各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、实验器材
小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；
实验过程2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
3、解剖种子，观察内部结构。
蚕豆外面有种皮，解剖后有2瓣，叫胚、内部有胚实验现象芽、胚轴、胚根和子叶。
玉米的结构分种皮、胚、胚乳
种子由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成。实验结论
不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。
评定等级
评定时间
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三年级下册实验时间
第组实验者
实验名称实验目的
种植我们的植物懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程
实验器材
小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。
实验过程
1在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
2把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。
3往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
4、观察种子的萌发过程；
种子萌发先长（根），再长（茎）和（叶）；实验现象
植物的根向（下）的方向生长，根的生长速度（快）。
种子在土壤中萌发是先长根，再长茎和叶。根总是向实验结论
下生长，根的。生长速度很快。
评定等级
评定时间
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三年级下册实验时间
第组实验者
实验名称实验目的
植物茎的作用认识植物茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。
实验器材
一段新鲜芹菜、烧杯、红色水、小刀、解剖盘、放大镜
实验过程
1取一段新鲜芹菜和装有红色水的烧杯。2将芹菜放入烧杯中。3将烧杯放在阳光下晒两小时左右，观察芹菜的变化。4拿到实验室实验。观察烧杯中的水是增加了，还是减少了？5将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀将芹菜横切开，观察它的横切面；然后纵切，观察切面。
将芹菜放入烧杯中，发现水逐渐减少了。将芹菜横切开，发现
实验现象它的横切面有一些小红点，很像红水流经的一个个导管。
实验结论
植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
评定等级
评定时间
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三年级下册实验时间
第组实验者
实验名称
叶的光合作用
实验目的植物的叶能进行光合作用，制造自己所需要的养料，同时放出氧气。
实验器材
盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精（7080），碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网r