施基本医疗、护理照顾的能力，更为护士的职业发展奠定基础。（详见低年资规范化培训计划及附表）（三）分层级培训根据岗位需求，分层次、有重点、多形式进行。通过重点培训和全院培训相结合，综合素质和业务素质相结合，提高护士的整体素质和能力按各级护理人员任职标准进行N0N3四级的分层培训1、N0级注重基础理论、基础知识、基本技能等三基三严培训（包括法律法规、工作流程、护理常规、医德医风等）培训目标：（1）学习目标：培养能较好地胜任临床工作能力，掌握基础护理技能和常见专科护理技术的护士。学习各项临床操作规程流程、急救流程、整体护理，熟悉专科常见疾病护理、专科用药和专科常用仪器，熟悉各班次工作流程。
f（2）能力目标：能在上级护士指导下完成护理工作。2、N1级：注重基础理论、基础知识、基本技能培训，注重继续教育、专科知识技能、新技术、新设备应用，护理专业规范化培训。培训目标：（1）学习目标：培养能较好地胜任临床工作能力，掌握基础护理技能和常见专科护理技术的护士。学习各项临床操作规范流程、应急流程、整体护理，熟悉并掌握专科常见疾病护理、专科用药和专科常用仪器，熟悉各班次工作流程。（2）能力目标：能独立胜任护理工作岗位，能解决本专科常见病的护理问题，熟悉开展健康教育和责任制整体护理。3、N2级：注重重症护理、临床带教、重点岗位进行准入培训及护理质量与缺陷管理培训等。培训目标：（1）学习目标：在临床护理工作中熟练掌握各项基础护理技能和专科护理技术的护理骨干。为达到此目标，应掌握护理质量标准及持续改进方法，应学习专科危急重症护理理论和技能、常见的专科操作，学习专业新业务、新技术以及新仪器设备的操作使用，学习护理临床带教知识。（2）能力目标：能运用护理程序较好地实施责任制整体护理，有一定的沟通交流能力，具有护理本专科重症患者的能力，具有指导下级护士进行规范护理操作和临床实践的能力。正确运用护理程序对患者实施个性化的护理，保证各项护理质量指标达到要求，具有一定的护理管理能力，参与病区管理，负责组织和督促各项护理工作落实。具有较好的护理带
f教能力。4、N3级：注重专科技术的发展、护理科研与管理的提高，重点学习专科护理实践、文献探索策略、护理质量与缺陷管理等课程。注重强化其教学能力和科研能力，提高其解决专科护理问题和疑难问题的能力。培训目标：（1）学习目标：培养适应医学科学技术及护理学科发展趋势，r