冷热水
实验设想物体热量的多少取决于物体的温度。
实验探究过程
现象观察
1手拿温度计的上端。
冷水的温度度，热水的温度度。
2将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
3读数时视线与温度计的液面持平。
4待液柱不在上升或下降时读数。
5温度计不能离开被测的水。
实验结论
物体的温度下降，热量减少。温度上升，物体的热量增加。
实验小组组员签名：实验小组组长签名：
fC33
普定县
小学
科分组实验报告单
班级三（2）班姓名
组别
实验时间2015年5月8日
实验课题测量水的冰点和沸点指导教师
实验目标通过实验认识水的冰点和沸点各是多少度
实验器材或药品
烧杯、试管、温度计、酒精灯、食盐、水、冰块
实验设想当水温降到0°时，水开始结冰，当水温上升到100°时，水沸腾。
实验探究过程
现象观察
1把冰块装在烧杯中，并把装有冷水的试管插入冰块中，把温度计插入冷水中，并向冰块中加食盐。
2把试管固定在铁架台上，用酒精灯对试管进行加热，等水开后把温度计插入水中。
1当水温降到0°时，水开始结冰。2当水温上升到100°时，水沸腾。
实验结论水的冰点是0°，沸点是100°实验小组组员签名：实验小组组长签名：
fC33
普定县
小学
科分组实验报告单
班级三（2）班姓名
组别
实验时间2015年5月15日
实验课题研究水的蒸发
指导教师
实验目标
实验器材或药品
知道水变成水蒸气的过程叫做蒸发，加热能加快水的蒸发。浅碟子1只、半碟清水、记号笔1只
实验设想碟子里的水会减少吗？
实验探究过程
1往浅碟子里倒入少许水，用记号笔做好水面标记。
现象观察碟子里的水变少了。
2把装水的碟子放在阳光下。
3过一段时间观察碟子里水量的变化。
实验结论水能蒸发，加热能加快水的蒸发。实验小组组员签名：实验小组组长签名：
fC33
普定县
小学
科分组实验报告单
班级三（2）班姓名
组别
实验时间2015年5月22日
实验课题水的三态变化
指导教师
实验目标热水水的三态是可以相互转化的。
实验器材或药品
试管、酒精灯、冰块、铁架台
实验设想水有固态、液态和气态。
实验探究过程
现象观察
把冰块装入试管中，并用酒精灯进行加热。
1冰块慢慢融化变成液体。2液体沸腾后变成气体。
实验结论水有固态、液态和气态。实验小组组员签名：实验小组组长签名：
fC33
普定县
小学
科分组实验报告单
班级三（2）班姓名
组别
实验时间2015年5月29日
实验课题探究磁铁的性质
指导教师
实验目标认识r