磁铁。
实验器材或药品
磁铁、纸片、木片、塑料片、铜片、铁片、铝片等。
实验设想磁铁都能吸引纸片、木片、塑料片、铜片、铁片、铝片等物体。
实验探究过程
现象观察
用磁铁分别吸引纸片、木片、塑料片、铜片、铁片、铝片等。
磁铁只能吸引铁片。
实验结论
磁铁有吸引铁的性质。
实验小组组员签名：实验小组组长签名：
fC33
普定县
小学
科分组实验报告单
班级三（2）班姓名
组别
实验时间2015年6月5日
实验课题制作一个指南针
指导教师
实验目标认识磁化现象，培养学生动手制作的能力和创造意识。
实验器材或药品
磁铁、钢针、吹塑纸、塑料杯
实验设想被摩擦后的钢针具有磁铁的性质
实验探究过程
现象观察
1检查钢针是否有磁性，若有磁性先清磁。没有磁性可做磁针（用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦2030次）。
2检查是否有磁性。
3安装磁针，将磁针穿入吹塑纸中，然后放入装有水的塑料杯中。
经摩擦后的钢针有磁性。能指南北。
实验结论
被摩擦后的钢针具有磁铁的性质。
实验小组组员签名：实验小组组长签名：
fC33
普定县
小学
班级三（2）班姓名
组别
科分组实验报告单
实验时间
年
月日
实验课题认识植物的向地性
指导教师
实验目标认识植物的根有向地性。
实验器材刚刚萌发的植物种子、培养皿、棉花、水或药品
实验设想植物的根有向地性。
实验探究过程
现象观察
1在棉花上浇上水，把发芽的植物植物的根会向下生长。轻轻放在棉花上。
2在上面盖上一层纸，用胶带把培养皿封好，把培养皿放在温暖的环境中。
实验结论植物的根有向地性。实验小组组员签名：实验小组组长签名：
C33
f普定县
小学
科分组实验报告单
班级
姓名
组别
实验时间
年
月日
实验课题
实验目标
实验器材或药品
指导教师
实验设想实验探究过程
现象观察
实验结论实验小组组员签名：
f实验小组组长签名：
C33
普定县
小学
科分组实验报告单
班级
姓名
组别
实验时间
年
月日
实验课题
实验目标
实验器材或药品实验设想
实验探究过程
指导教师现象观察
实验结论实验小组组员签名：
f实验小组组长签名：
C33
普定县
小学
科分组实验报告单
班级
姓名
组别
实验时间
年
月日
实验课题
实验目标
实验器材或药品实验设想
实验探究过程
指导教师现象观察
实验结论实验小组组员签名：
f实验小组组长签名：
C33
普定县
小学
科分组实验报告单
班级
姓名
组别
实验时间
年
月日
实验课题
实验目标
实验器材或药品实验设想
实验r