关资料，了解环保纪念日。◇了解环保监督热线电话。
f◇知道垃圾要分类存放以及分类存放的
好处。
◇了解什么是“绿色食品”。
◇认识“可回收”标志。
◇设计环保宣传口号。
◇为自己所居住地区的环境保护提一条
合理建议等。
活动五：合作实践，保护环境小队在行
动
◇讨论：我们小学生能为保护绿色环境
做些什么？可从身边的哪些小事做
起？
◇小组合作，制订班级《绿色行动宣言》。
◇举行宣誓仪式，全班同学宣誓、签名。
◇以红领巾为单位，成立“环保小队”，
开展“红领巾环保一条街”（回收废弃
物）活动。
板
我是绿色小天使
书
设
身边的环境问题
绿
计色呼唤文明
f1、我们身边的环境问题越来越多，你注意到了限
吗？时
2、你身边的环境状况如何？开展一次调查活动，作
可要注意对调查得到的材料加以整理。业
3、让我们来设计几条环保标语吧！教学反思
主题：7有你，我们的生活充满阳
教学目标
1、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。
2、能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。
f3、尊重劳动者的人格，并感激他们。
教学
懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感
重受他们的劳动给自己生活带来的方便。
点
教学
能自觉地珍惜劳动者的劳动成果
难
点
课前，让学生以自己的活动为线索，观察自己
在一天里所遇到的为自己服务的人。为了观察的更课前
全面，除选取自己上学的一天外，还可以选取自己准备
与家人出去游玩的一天，将这两天的活动情况认真
记录下来。
教学
方
座谈
法
第一课时
总第13课时
修改意见
内容板块一：生活离不开他们
活动一：回忆阳光般的生活
◇谈话：大家今天早餐吃了些什么？上
f午有几节什么课？有几个老师为你
们上了课？双休日、节假日同家人出
去旅游过吗？
教学◇看来，我们每个人都有一个幸福温暖
过程
的家庭，过着充满阳光的生活，可大
家知道，我们充满阳光的生活是需要
有人为我们提供服务的呀！那么，是
谁在为我们提供服务呢？
◇说说有哪些人为我们的生活提供了
服务和方便。
◇结合自己的生活实际，说说从早到
晚，有哪些人人为我们生活提供了方
便。
◇你能把为我们的生活提供服务和方
便的这些人的职业写下来吗？
◇分小组写一写（时间2分钟）。
◇各小组代表交流。
师：能写完吗？数得清吗？
活动二：感受劳动者的辛苦
◇播放课件。（内容为反映各行各业劳
动者的辛勤劳动的录像）
◇师：看了录像，你感受到了什么？知
道了r