觉遵守规则的故事，开个故事会。
时2、看图片，说一说他们做得怎么样？请展开讨论。
作3、在学校生活中，我们离不开纪律。你做得怎么样？自我评价一下
业吧。
教
学
反
思
f主题：3我们一起订规则
教学目标教学
1、了解规则的来源和制订规则的方法。2、尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。3、感受规则的公平、公正性。了解规则的来源和制订规则的方法。
重
点
教学尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。
难
点
要让学生收集制订规则的有关资料，特别是比较课前
典型的规则；收集完后，要适当地读一读，体会一准备
下。
教学
方
座谈
法
修改意见
第一课时
总第5课时
内容板块一：规则哪里来
活动一：演一演，规则哪里来
◇做游戏。请几名同学一起做一个大家喜欢
f的游戏。（根据本班学生的实际情况选择游
戏内容）
◇提问：
教●这个游戏为什么这样做？
学●游戏的规则是谁制订的？
过◇小结。看来我们的生活处处都离不开规则。
程
我们第个人不仅是规则的执行者，其实又
是规则的制订者，人人都能参与规则的制
订。今天，我们就来学习新课。
◇揭题：我们一起订规则
活动二：说一说，规则从生活中来
◇请举例说明哪些规则是人们在长期的生活
中逐渐形成的？
◇举例说说哪些规则需要大家在一起讨论、
商量。
◇制订规则的关键是体现什么？
◇为什么有的规则要不断完善？
◇说说四（1）班同学的“吹蜡烛”游戏规则
是怎样制订的。
◇简要介绍我国法律的制订程序。
f第二课时
总第6课时
内容板块二：学会订规则
活动三：试一试，大家一起订规则
◇说一说你知道的学习、游戏和生活中的各
项规则。
◇阅读《四（1）班图书角小讲读者借阅须知》，
了解规则的写作格式。
◇你认为制订规则应该注意什么？
◇调查在学习、游戏和生活中还需要有哪些
规则。
◇分小组制订规则。
◇交流、展示各组制订的规则。
◇评选最佳规则。
板
我们一起订规则
书
设
规则哪里来
学会订规则
计
限时作业
1、看看我们是怎样制订规则的？2、调查一下在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则，我们来试着制订一个吧。
f第二单元主题：4给福利院送去笑声
教学1、了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、
目
社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、
标
孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机
构。
2、富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。
3、感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐。
教学
了解福利院r