根据分数乘法的意义列算式。（1）160的3是多少？
4（2）52的15倍是多少？
（3）200元的1的2是多少？25
说一说“求一个数的几分之几是多少”用什么方法解答？
板书：求一个数的几分之几是多少？
一个数x
2、看图列式计算（题组1）分别指名提问解释第（1）和（2）个图的题意（条件和
几几
问题）。
（1）
全体学生45人
（2）45人
五（1）班
女生？人
五（1）班五（2）班
比五（1）多15
（3）
45人
？人
五（1）班五（3）班
比五（1）少15
？人
26
f小结：看图列式要注意些什么？（找到单位“1”，看比较数量是单位“1”的几分之几）
三、提高练习。
解决问题（题组2）
（1）六年级同学订阅180本书籍，其中1是一班订阅的，2是二班订阅的，两个班各订阅多
少本？
3
5
1
2
（2）六年级同学订阅180本书籍，其中3是一班订阅的，二班订阅的是一班的5，两个班
各订阅多少本？
①学生试做，提问：上面两题有什么异同？
②交流解答分数应用题时有哪些步骤？
解决问题（题组3）
（1）一条绳子长10米，剪去25，剪去多少米？
（2）一条绳子长10米，剪去25，还剩下多少米？
独立完成，小组交流比较第（1）和第（2）小题的联系和区别。
（3）一条绳子长10米，第一次剪去25，第二次剪去的比第一次多14，一共剪去多少米？
（4）一条绳子长10米，第一次剪去25，第二次剪去的比第一次少14，一共剪去多少米？
独立完成，汇报结果，讨论第（3）和第（4）小题的联系和区别。
四、拓展练习。
1、根据算式补充条件
果园里有桃树120棵，
，梨树有多少棵？
①120x14
条件：（
）
②120x（114）条件：（
）
③120x（114）条件：（
）
每题让学生选择自己喜欢的一个算式补充条件，并说说理由。
2、根据算式补充问题图书室有故事书357本，科技书的本数是故事书的
67
。
①357x67
问题：（
？）
②357x（167）问题：（
）
③357x（167）问题：（
）
每题让学生选择自己喜欢的一个算式补充问题，并说说理由。
五、总结。
今天学习了什么内容？主要学习了哪种类型的分数乘法应用题？解答分数乘法的一般步骤
是怎样？
板
书
设
计
教
学
反
思
27
f主备教师学习内容
2016年第一学期六年级数学教案
授课教师
使用时间
全期累计编号：第节2016年月日第节
积与因数的大小关系
第课时
课型
练习课
知识与技能
在练习中进一步掌握分数乘法的计算方法。通过观察思考，找到积与因数的关系的规律，从而能应用规律对结果进行判r