位“1”，已做的红旗占_____的56，②没做的红旗占这批红旗的_______。
（3）六年级比五年级多捐125。
①125把_____看作单位“1”，六年级捐的书是五年级的________。②五年级捐书数量×_____________六年级的捐书数量（4）这个月的用电量比上个月节约了112
24
f①112把_______看作单位“1”，这个月用电量是上个月的_______。
②上个月的用电量×______________这个月的用电量3、让学生独立填一填。4、订正，重点让学生说说另一个量是单位“1”的几分之几？你是怎样找到的？5、做完这类题，你有什么发现？二、对比练习。1、课件呈现对比练习题目：爱思考的罗凯文同学遇到一些问题，同学们愿意帮助他吗？（1）、六年级同学响应学校号召“垃圾分类，收集废品”，第一周收集废品112千克，第二周比第一周多1千克，二周共收集废品多少千克
8（2）、六年级同学响应学校号召“垃圾分类，收集废品”，第一周收集废品112千克，第二周比第一周多1，第二周收集废品多少千克
82、让学生小组合作画出线段图。3、学生独立解答。4、对比这两道题的条件和解题方法，你有什么感想？在解答分数应用题时要注意什么？三、解决实际问题。1、分步用情景呈现问题：国庆节就快到了，市场上到处都在搞优惠活动，上个星期天，罗凯文同学和爸爸一起宏发电器广场准备购买一些电器。
（1）九阳豆浆机原价690元每台，国庆期间搞促销活动每台优惠1，优惠了多少钱？现在10
每台多少元？（2）光之彩电器广场有一款家电组合，其中长虹彩电一台2400元，DVD机的价钱是彩电的2，5
音箱的价钱比彩电贵1，如果爸爸带5000元，能购买这款家电组合吗？4
2、学生独立完成，集体订正。四、小结。解答分数应用题时你有什么感受？
课后反思
25
f2016年第一学期六年级数学教案
全期累计编号：第节
主备教师
授课教师
使用时间
2016年月日第节
学习内容分数乘法解决问题练习（二）第课时
课型
练习
学习目标
教学重点教学难点教具运用
知识与技能过程与方法
进一步理解分数乘法的意义。掌握“求一个数的几分之几是多少”问题的解题方法。掌握“求一个数比已知数多（少）几分之几是多少”问题的解题方法。
回顾、对比、练习、提高。
情感态度与价值观提高学生分析问题、解决问题的能力。
掌握解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题思路，并能正确解答。
正确分析各数量与单位“1”对应的关系式，说出解题思路。
教学过程
一、谈话引入。今天这节课复习分数乘法的解决问题。二、基础练习。1、r