了计算机教师则可以提前编课件把必须的板书和习题提前写好上课时只需轻轻一点即可达到效果。这样既可节省时间又可把更多的时间用来补充一些新知识或辅导学生提高了时间的利用率增强了学习效果。
三、运用多媒体做的课件模拟演示实验、优化物理实验
物理实验是物理教学中非常重要的一种方法不但可以培养学生的动手能力和科学态度而且可以使学生更好地掌握所学知识。一些学校要么苦于资金匮乏没有标准的实验室要么人数太多很多演示实验一般只能老师在讲台上演示。这样后面很多学生都看不清楚不形象更不直观效果不好。也有一些危险性较大的实验或一些无法实际操作的实验在课堂上都不能很好地演示。如果运用多媒体技术模拟实验就可以弥补这一不足。如模拟船闸闭合回路中电流的流动行星的运动火箭的升空等等。通过课件演示模拟实验使学生对所学知识有了更直观的了解不但达到了教育教学的目的同时也培养了学生严谨的科学态度和一丝不苟的科学精神。需要注意的是模拟实验是绝对不能代替实验操作的我们还是应该尽量创造条件让学生多动手在实际的操作过程中获得直接的感性认识培养学生的动手能力和创新精神。
四、课堂教学中应注意的问题
多媒体计算机辅助教学在教学中有强劲优势它为学生获取知识、发展智力、提高能力开辟了更加广阔的道路。在实际教学中我们只有深入研究和实践如何运用多媒体计算机教学使多媒体计算机教学与其他教学手段有机结合优化课堂教学力求最大限度地提高教学效果才能凸现出多媒体计算机辅助教学在物理教学中的重要作用。当然技术的运用一定要符合教学规律要充分认识到多媒体计算机技术的运用只是一种辅助手段不可能代替老师的课堂教学。老师的主要任务是要营造一个真正以学生为主体的教学环境鼓励学生加强主体意识激发学生探究新知识的兴趣这样才能取得最佳教学效果。
fr