程学习评价的注意事项（6分）
1制定评价的内容标准方法形式时，应根据学生的年龄性别和学段的特点，有所侧重和有所区别，重
点考虑学生达到的学习目标的情况。2根据学生之间的差异程度和本学科特点，在对学生进行终结评价
的同时，必须考虑学生的学习过程。3在学生从事学习过程中，教师对学生各方面都很了解，客观评价
必须建立在主观评价的基础上。4由于学生的学习经历不同，能力不同，造成达到学习目标的时间不同。
课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价，更不是选拔精英，因此，可以允许学生选择和延时
考试。5对学生进行学习评价时，方法要简单方便，易于操作。
6开发和利用体育（与健康）课程资源时应注意的问题（7分）
1要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。2
要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助
于学生达成体育于健康课程目标。3是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4把开
发和利用工作纳入体育教研工作之中。5教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作
为评价学校课程建设的一项重要内容。6教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培
训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。
现场撰写教案题目：
小学教师根据所教年级所属水平目标，在下列教学单元中选取教材撰写教案。
1球的控制和运动练习和游戏。2跑的练习和游戏
中学教师根据所教年级所属水平目标，在下列教学单元中选取教材撰写教案。
1篮球传、接、投篮单元2体操垫上动作单元3田径跑跳单元4韵律操舞蹈单
一名词解释（每题4分，共20分）
1体育（与健康）课程：2体育（与健康）课堂常规：3健康4社会适应：5体育
二填空题（1－15题每空05分，16－22题每空1分，共45分）
1体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计为a____________
b_______________c____________d____________四类教材层次
2体育（与健康）课程价值主要表现在a____________b___________
c_____________________d________________________四个方面。3体育（与健康）教学中思想品德教育的途径为a_________________b______________c_________________d________________________
4体育（与健康）课程标准将学习内容划分为a________b__________c____________d____________e
________________五个学习领域，
五个学习领域f__________、g___________
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