体育（与健康）课程学生成绩评价的内容为a体能的评定b知识与技能的评定c学习态度的评定d情意表现与合作精神的评定四个方面。
14体育教师教学评价主要对教师的a专业素质的评价和b课堂教学评价两个方面进行综合评价。
15体育（与健康）课程资源包括a人力资源b体育设施资源c课程内容资源d课外和校外体育资
源e自然地理资源f体育信息资源六个方面。
16体育（与健康）课程标准中安全教育始于水平二的运动技能领域。
17体育（与健康）课程标准水平三中运动技能领域开始要求学生从观看体育比赛中获得运动基
础知识的。
18敢于进行难道较大的体育活动是从体育（与健康）课程标准水平三中心理健康领域中开始
要求的。
19使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育（与健康）课程标准水平四
中社会适
应领域开始要求的。
20使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育（与健康）课程标准水平五中运动参与领域开始
要求的。
21使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育（与健康）课程标准水平三中社会适
应领域开始要求的。
22通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育（与健康）课程标准水平四中心理健康领域
开始要求的。
三简答题（35分）
1体育（与健康）课程教学内容选编的原则（5分）
1与教学目标相统一原则
2科学性（健身性和安全性）原则
3可行性原则4趣味性原则5与社会体育和地区体育特色相结合原则
2体育（与健康）课程的基本理念（5分）
1坚持“健康第一”的知道思想，促进学生健康成长2激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识3以
学生为中心，重视学生的主体地位4关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
3体育（与健康）课程的目标是什么？（6分）
1增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能2培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的
习惯。3具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。4提高对个人健康和群体健康的
责任感，形成健康的生活方式。5发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。
4简述体育（与健康）课程教学中场地器材布置几点要求（6分）
1场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢2布置器材应符合锻炼卫生安
全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故。3场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，
有利于增加练习密度和适宜的生理负荷。4场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。
5体育（与健康）课r