玩具或睡觉，课后作业字迹潦草，貌教育。进行班会课感恩教育，在会后让他说说感受，经常不做作业。劳动积极性低，经常不参加集体劳动。然后布置回家的作业：做几件感恩的事。课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心。上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常对他进行提问，并对他的回答加以肯定，有时我会特常听课精力不集中，作业不能认真完成，意选一些他肯定能答对的问题请他回答。课后多关心，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。每隔两天，我会找他一起回顾他的进步表现，并鼓励他往更好的方向迈进。上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。单独给其辅导。
良好
良好
良好
辅导教师姓名：
班级：三（2）班
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