初中英语教学中趣味性教学的研究摘要：尽管学生们都明白英语在初中阶段的重要性，但由于传统教学方法过于枯燥、乏味，很难激发学生学习英语的兴趣。因此，趣味性的英语教学方式更容易激发初中学生的英语学习热情，通过多种途径实现趣味性教学的目的，让每个初中学生简简单单的学会英语，培养他们学习英语的兴趣，铺平他们未来的英语学习之路。关键词：初中英语趣味性教学中图分类号：g63341文献标识码：c文章编号：16721578（2012）100107011前言初中英语的重要性不言而喻，它不仅是初中的重要课程，更是孩子们以后自主学习英语的关键。然而，传统模式的初中英语教学很难培养学生们学习英语的兴趣，只是要求学生进行机械的背、读、写。长此以往，学生们会认为英语的学习就是死记硬背，毫无乐趣可言，进而逐渐失去对英语的学习兴趣。趣味性教学是一种打破常规的教学模式，让老师和同学互动，不再是老师单纯的讲解，让同学们在轻松、愉悦的状态下完成教学任务，培养起他们学习英语的兴趣。下面笔者就谈谈几种趣味性教学方法供广大同仁参考：2创建一个轻松愉快的教学环境为了让活泼好动的初中生有兴趣学习英语，轻松愉快的教学环境和受学生喜欢的老师都起到了非常重要的作用。创造一个和谐的教学环境，首先需要老师能够主动亲近学生，不歧视任何同学，尊
f重他们、关心他们，给予他们自信，让他们不对老师产生抗拒或者逆反心理。这样，他们自然而然就会愿意主动学习英语课程。让学生融入到教学当中，实现学生为主体的教学才是最好的教学，同时这也是趣味性教学的关键。老师课下可以多和学生们接触，例如一起做一些益智活泼的小游戏，给学生们讲一些生活中有趣的英语小故事等等。这些做法有利于消除老师和学生之间的距离感，也更容易创造一个和谐的教学环境。
3多样性的教学方法是关键“老师读一句，学生跟一句”的传统英语课堂教学模式会降低学生们学习英语的兴趣，而多样性的教学方法能够改善现有局面。那么要做到多样性教学，就要求老师课前多钻研教材、吃透教材，将知识结构中的难点简单化。只有老师研究透教材，才能想出具体的教学方法来解决教材中的重点和难点。具体可以参照如下做法：31词汇部分词汇是学习英语的基础。它直接关系到英语的听、说、读、写能力的提高。词汇量少就会使得学生们很难正常完成教学活动，然而背诵英语单词也就成为了学生们头疼的问题，也是学生们慢慢失去学习兴趣的关键症结。笔者认为，背诵英语r