现代教育技术在小学数学教学中的应用
【摘要】在小学数学教学中充分运用现代教育技术不仅可以为课堂教学营造浓厚的氛围、为重、难点创设巧妙的突破、为实践操作教学强化感知而且可以培养学生的创新思维。
【关键词】随着现代教育技术的日新月异发展各种现代教育技术手段正逐渐被广大教师所接受和认可并被广泛运用于各科教学中。特别是在数学教学中恰当利用现代教育技术手段不仅能弥补传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足而且能通过提供各种声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真的感性材料充分展示数学知识的形成过程和思维过程化静为动、化抽象为具体使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”显示出它得天独厚的优势下面就现代教育技术在小学数学教学中的应用浅谈个人的几点认识。
1运用现代教育技术可为课堂教学营造浓厚的氛围
儿童心理学家告诉我们小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段抽象思维的发展在很大程度上借助于形象思维。因此这就决定了他们必然对直观形象、色彩鲜明的事物感兴趣。现代教育技术的特点就是图、文、声、像并茂能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料。形象生动的动感画面悦耳动听的音乐背景能把学生带进宽松愉悦的学习环境从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围以此拨动学生的心弦荡起思维的火花使学生以最佳状态投入学习。如在教学《长方形和正方形的特征》一课时我在这节课的导入部分用多媒体课件出示了一个完全由长方形和正方形拼成的机器人机器人的一个手臂可以动作并配上了录音“咳大家好我是机器人小天星……这节课谁表现最好我就和谁交朋友。”恰当利用现代教育技术创设这样的情境诱导学生参与学习。然后我让学生指认机器人身体上的长方形和正方形有了这样的导入这节课的效果非常好。
再如在教学“圆的认识”一课时我利用多媒体课件首先让学生看到的是自行车、汽车等车轮都是圆形的接着再将它们的轮子换成长方形或三角形等形状这样学生个个笑得前仰后翻连连摇头。最后换成椭圆形的同学们都说“也不行没法走。”教师接着说“为什么圆的轮子就行呢而其他形状的都不行呢这节课我们就来研究这个问题。”一石激起千层浪短短几句话同学们的积极性调动起来了兴趣达到高潮寻求知识的兴趣空前高涨这时教师再讲新课效果很好。利用现代教育技术把无声的教材内容变得有声有色化静为动带着学生进入学习的情境之中学生的大脑r