家好久不养猫。”第三只猫死后，：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？（第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。第三只猫的死，责任在我。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，于是才有永不养猫了的想法。）2找出文中表现我对第三只猫的感情态度的句子，并说说这些句子饱含了作者什么样的感情？（“我心里十分难过，真的，，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，”表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；我永无改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。）四语言品析请同学们浏览课文，画出你最欣赏的描写猫的语句，并说说那些词语用得好，用的妙，最有表现力。例如：1第一只猫是“花白的毛，很活波，如带着泥土的白雪球似的运用比喻的修辞手法，形象地描写出了猫外貌的可爱。2常在廊前太阳光里滚来滚去。……它便扑过来抢，又扑过去抢。“滚来滚去”这一动词有表现力。用动作描写形象地写出了猫的活泼可爱。3有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。形象地写出了小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。4它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。动词传神，形象地写出来猫的轻捷活泼。五写法探究：跳读课文，想一想，本文写作技巧方面有哪些特点？1、情节曲折，结构严谨。2、首尾呼应和伏笔的设置。3、鲜明的对比。4、第一人称的叙述方式。5、以小见大，主题深刻。
f六拓展延伸：
1假如你就是那第三猫，当时你会怎样为自己辩护呢？（请用第一人称写一段话，语言
要符合身份和地位）
示例：主人，您没有判断明白，便妄下断语。我真的没有偷吃鸟，我久久凝望着它们，只
是出于好奇心，没有一点不轨的图谋。只是你不分青红皂白打了我一通，深深地伤了我的自
尊。我真的是被冤枉的，请您相信我，好吗？
2在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误会
七一课一得谈收获：
通过学习本文，我们吸取了许多经验教训，对于本文的
，我想说……
（你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许
不会最顺利，但你可以最乐r