水位的刻度。
3、将一个50克的砝码轻轻放入小烧杯中，观察大烧实验过程
杯中的水位有什么变化。
4、如果再加一个50克的砝码，继续观察记录水位的
变化。
5、加至200克砝码时，水位又会怎样变化。
水中的物体受到了水的浮力作用。实验结论
浮力大小与物体的重量有关。
实验教师张根生实验组长
评定等级
实验类型：分组实验、演示实验
f六店小学科学实验报告单
班级302实验时间20151118实验类型演示实验
实验名称
研究水的溶解
学生
名单
实验器材烧杯、白糖、高锰酸钾、沙子、玻璃棒、水、搅拌棒
实验目的
认识水的神奇之处水能溶解物质
1、在装有水的杯子里放入几颗高锰酸钾，不要晃动杯子，仔细观察颗粒在水中的变化，并填好观察记录。2、一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，仔细观察颗粒和实验过程水的变化，并填好观察记录。3、将白糖和沙子分别放入两个装有水的杯子中，先仔细观察它们的变化，一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，仔细观察它们的变化，并填好观察记录。
水能溶解的物质：水不能溶解的物质：实验结论
加速溶解的方法：
实验教师张根生实验组长
评定等级
实验类型：分组实验、演示实验
f六店小学科学实验报告单
班级302实验时间20151125实验类型分组实验
实验名称
比较纸纵向、横向的结实程度
学生
名单
实验器材
不同的几种纸、报纸、纸巾、放大镜
实验目的
认识不同的纸结实程度是不同的
1、指导学生自己拿出不同的几种纸和小刀，分别从横向和纵向裁出宽度相同、长短相同、边缘平滑的3组实验过程纸条。2、同桌2人分别抓住一张纸条的两端，抓的位置离中间距离相等，然后同时缓缓用力向两边拉。3、比较实验结果。
不同的纸结实程度是不同的。纸横向裁结实，纵实验结论
向裁不结实。
实验教师张根生实验组长
评定等级
实验类型：分组实验、演示实验
f六店小学科学实验报告单
班级302实验时间2015122实验类型分组实验
实验名称
比较纸的吸水性和透明度
学生
名单
一张白纸、一张餐巾纸、卡纸（同样大小）、胶实验器材
头滴管，有颜色的水
实验目的能够运用多种感官和工具对纸进行研究，了解其特性
1、分别用滴管在纸的中间滴一滴同样大小的水滴，仔细观察水扩散的变化（为了提高实验的可见性，可实验过程以在水中加入适量的红墨水）。2、可以将纸蒙在课本上（最好有彩色图的），看看那种更容易透光，也可以用手电筒对着纸射出光线，比比那张纸后面最亮等。
实验结论
不同纸的吸水性、透光性有强有r