准备游戏材料和场地，多用语言指导游戏，在游戏中培养儿童的独立性；观察儿童游戏的种种意图，给儿童提供开展游戏的练习机会和必要帮助；允许并鼓励儿童在游戏中的点滴创造，通过讲评让儿童互相学习，拓展思路，不断提高角色游戏水平。
活动名称：吹泡泡
（大班科学）
活动目标：1能通过自己观察、比较分析寻找怎么吹泡泡才可以吹的大的方法；
2喜欢与同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择并有计划地游戏；
3大胆向同伴展示自己的探索结果，用较清晰准确的语言进行表达。
活动准备：物质准备：各种吹泡泡的工具，有吹管，铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒、相关科普视频、笔和纸
经验准备：幼儿已掌握吹泡泡的方法
活动过程：一、实物导入，引发兴趣
1教师向幼儿吹泡泡，引发幼儿兴趣。
2教师向幼儿提问：
泡泡是什么样子的？大小相同吗？他们有颜色吗？
3幼儿用笔和纸画一画泡泡的样子并进行展示。
二、积极探索，大胆尝试
1教师向幼儿提问：
怎么才可以把泡泡吹得很大？吹泡泡的水和我们平时用的水有什么不同吗？
2分发工具，幼儿小组讨论探索：
怎样调配泡泡水、用哪种工具来吹才可以把泡泡吹得很大还不容易破？
f3随机请几几组幼儿进行展示。4教师带领幼儿进行探索怎么调配泡泡水，区分泡泡水与普通自来水的区别。三、观看视频，提升经验1教师播放与吹泡泡相关的科普视频，提升幼儿经验。2幼儿再次尝试自己调配泡泡水并吹泡泡。3教师总结，总结经验
在我们生活中还有许许多多比吹泡泡更有趣的小实验。你可以在回家以后和爸爸妈妈一起找一找，我们的生活中还有哪些除了玩具以外的好玩的东西。可以通过我们自己的双手来改造变化的。下一次活动的时候，请你们把他们带来，介绍给我们。活动延伸：1回家以后和爸爸妈妈一起找找好玩的东西，初步尝试废物改造；2活动后在记录本上对这次小组探索的结果进行记录。
活动名称：小动物与生气虫
（中班健康）
活动目标：1知道要经常保持愉快地情绪，不高兴时能较快缓解。
2愿意把自己的情绪告诉给家人同伴或者老师。
3知道乱发脾气是不对的，要尊重他人。
活动准备：经验准备：知道自己的情绪
物质准备：《小动物与生气虫》故事PPT、圆形的纸面具、水彩笔
活动过程：一、图片导入，引发兴趣
1教师出示图片，向幼儿提问：
图上有哪些小动物？他们在做什么？你觉得他们开心吗？
2幼儿讨论：为什么小动物们会不开心呢？
3代入故事背景。
二、理解故事、交流感受
1教师依次展示图片，请幼儿猜r