北京北大方正软件技术学院教师教案
20162017学年第一学期
院系名称：国际商务分院教研室名称：英语教研室任课教师：李培君
f幼儿园音乐教育与课程名称（编号）活动设计周2016年3月2日；第1个教学周内容：音乐与幼儿音乐教育教学内容目的要求目的：1帮助学生了解幼儿音乐教育理念第1次课时数2授课班级及人数15级应用英语，7人
要求：认真听讲、积极练习教学重点与难点教学手段
幼儿音乐教育理论
课本、钢琴
教学方法
小组活动
fI
课程导入
1介绍课程目标《幼儿园音乐教育活动设计》是根据幼儿园音乐教育的需要，培养具有正确的音乐教育观念，能够快速有效地设计和组织学前儿童音乐活动的具有团队意识和合作能力，幼儿园一线音乐教师为目标的核心课程。总目标：在正确的儿童观、教育观指导下，依幼儿的发展情况，科学有效的设计、实施幼儿园音乐教育活动，有效促进幼儿的发展。2、介绍课程内容教学内容的选取与组织：选取三个典型的学习情境内容的组织服务于课程目标的达成，根据幼儿园教育活动设计的一般流程，也根据近些年幼儿园编制考试的一些实际情况，综合考虑了学习的循序渐进性、考核的可行性，实战式实训对于学生的促进等综合因素，我们对原先的教学内容进行了调整，我们设计了三种不同层次的学习情境：给完整方案的活动实施、给目标和素材的活动设计与实施、仅给素材的活动设计与实施，使学生的学习实现“模仿→迁移→创新”的螺旋上升。并在每个工作任务中结合一个幼儿园集体教学中关注的专题（方法选择的技能、有效维持幼儿注意力的技能、有效的追问技能、兴趣的激发技能），可以有效地提高学生的设计和实施幼儿园音乐教育活动的综合能力。三个学习情境主要体现教师给的越来越少，学生自行讨论设计的越来越多，遵循了技能学习从模仿到实践的特殊规律。教学设计II教学过程设计思路：依托幼儿园真实情境，全程实战式学训互动，培育学生协作组织，合作共享发展自主学习能力。教学步骤：1引领学生学习幼儿音乐教学理念2讨论各种先进教学理论3科学设计幼儿音乐教育活动方案教师制定音乐活动内容学生按照内容和要求，结合各种教学理论分组设计教学活动方案展示各组方案，选出最佳方案并点评4学习幼儿音乐学习特点III总结先进音乐教学理念回顾
作业
熟悉幼儿音乐基础
f幼儿园音乐教育与课程名称（编号）活动设计周2016年3月9日；第2个教学周内容：音乐与幼儿音乐教育教学内容r