察者
朱
观察背景观察口的
从孩子的妈妈那里了解到，孩子从小山爸爸妈妈照顾。家里还有一个小弟弟。孩子在妈妈的宠爱下渐渐形成了任性、爱打人、脾气暴躁等一些不良的行为习惯。随着孩子的成长，妈妈担心孩子的这些坏习惯会影响孩子的健康成长。。1、找到病因，改掉这些坏习惯，帮助孩子愉快而正常的参与活动，形成良好的个性品质。2、让孩子养成温柔对待他人、耐心做事的习惯。
观察描述1
分析与策略
在区域活动时，孩子们都在自主选择区域1、这时期的孩子好奇心理很强，不管对
活动，WZH却像疯了似的满教室到处跑，什么东西都很感兴趣，他们总想弄个明
还破坏其他孩子的操作成果，使得那些孩白，想个究竟，因此他们会玩玩弄弄，甚
子手足无措。
至把玩具弄坏。
2、对WZH这样的孩子，我们曾多次他、
欧阳文创编
f欧阳文创编
批评他，但效果不佳。后来，我们尝试着用鼓励、激励的方法，孩子的行为明显有所好转。
观察描述2
班里一位小朋友带来了一个小兔子的玩具，WZH非常想玩，等了一会儿，他有点等不及了，就伸出手一把抢过来，结果把小兔子玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤地骂他：“你干什么呀？我不给你玩了。”观察描述3
今天玩大型玩具结束，当我一拍手，示意孩子排队时，没想到WZH确是第一个，他还兴奋的提醒我：“我是第一个排队的。”可还没等我来得及高兴时，他却又走开了。
分析与策略与爸爸妈妈，家园一致地帮助WZH
教会他一些与同伴友好交往的技能技巧，如：想玩别人的玩具，要先对同伴说一句有礼貌的话：“把你的玩具借给我玩一玩好吗？”等等。
分析与策略1、肯定WZH能够控制自己的行为，增加他对自己的自豪感。让他进一步知道自己今后的努力方向。2、及时与爸爸妈妈联系，请爸爸妈妈关注WZH能否控制自己这方面的悄况，能及时加以引导和鼓励。
我其实WZH是一个非常聪明的孩子，爸爸妈妈对他的教育也是非常重视的，对孩
的思
子在幼儿园生活也很关注。但是，孩子在以前幼儿园可能过于拘束，而在这
考里，我们的环境很轻松，让他有了足够的安全感，导致他过于自由，爸爸妈妈
很高兴，却也是担心的，我们也要适当的给孩子一点压力。
XX幼儿园个案追踪观察记录表
2016
学年
第二学期
班级人二班
观察时间3月一6月
观察对象MXY
观察者
朱
观察背景观察H的
喜欢和老师对着干，老师请他帮亡他很乐意，但是老师请他做自己的事情他就很不愿意。老是说：“不1要”o因为自己的执着导致自己受伤r