的观察发现，我们感受到每一个孩子都有优点和缺点。SYY是一
的思
个胆子比较小的孩子，他本性活跃调皮，但是因为之前爸爸妈妈都在家，平时
考都是妈妈管的，所以会收敛一些，但是最近爸爸不在家，妈妈工作忙，还要照
顾家里，对他有些疏忽，导致现在这种调皮反弹。
XX幼儿园个案追踪观察记录表
2016班级大二
学年
第二学期
观察时间3月一4月
观察对象LYX
观察者
朱
观察背景观察口的
LYX是我们班的一位力、朋友，在学校的时候，上课注意力不集中，不爱
老师说话、常规也不和好。经过和家长的沟通了解到家里非常宠，尤其
爸，儿乎不敢对女儿爸大声说话。上面还有一个哥哥一起照顾，更是让
随心所欲。
她
1、了解孩子的坏习惯有哪些，及时和家长进行沟通交流。
2、能够纠正孩子错误，改正孩子一些不好的卫生习惯。
3、让LYX在幼儿园有归属感。
观察描述1不愿意和老师说话。总是在老师面前很拘谨，但是和同伴在一起虽然不活跃，却也是很能说。
分析与策略1、是个聪明的小女孩，但注意力不集中，不愿意和老师交往，喜欢独自观察事物，依赖性强。喜欢独来独往。2、教师经常与他单独聊天，让他更快的熟悉教师，适应幼儿园的生活。
观察描述2
分析与策略
欧阳文创编
f欧阳文创编
上课的时候喜欢低着头，总爱玩弄自己的1、没有对学习的热爱，对老师讲的东
手指，需要老师的不断提醒和督促。而且西，她很难接受，听不懂，所以她干脆就
不愿意听过于枯燥或者数理化的东西，对不听了，自己做自己的事情。
故事情有独钟。
2、上课注意力不集中，会影响其他小朋
友的活动，所以我把她的坐位放在离老师
近的地方，在各项活动中培养她的注意
力。上课一些简单的问题，多提问她，多
观察描述3
表扬她。分析与策略
小朋友们都在区域活动，玩得很开心。突1、家里没有养成好的卫生习惯，爸爸太
然我发现她那张桌子下面有一些果壳，我过于宠爱，妈妈对哥哥比较上心，对女儿
问小朋友这是谁扔的，儿个小朋友都说不也是宠而不教。
是我扔的。只有LYX坐在那里不说话。2、让她做教室里的“环保小卫士”起到
督促的作用，观察全班小朋友的各面情
况。及时向老师汇报。
我每一个孩子都是事有因的，家里太宠却教而不得，这样的教育方式尤其让人
的思
头疼。所以每一位家长，学会如何和孩子沟通，怎样宠孩子是一件非常重要的
考事情。
XX幼儿园个案追踪观察记录表
2016
学年
班级人二班
第二学期
观察时间3月一6月
观察对象WZH
观r