××幼儿园个案追踪观察记录表
2016学年第二学期
班级大二班
观察时间3月4月
观察对象SYY
观察者
朱
近期SYY小朋友较为调皮，喜欢“出谋划策”一些活动，引领一些小朋友
观察背景
玩危险游戏。老师向家长了解原因，及时沟通，及时作出反应，但是SYY进步并不大，为了更好的知道他近期情绪以及行为变化的真实情况，我们
开始对他展开了为期一个月的观察。
观察目的
1、了解SYY小朋友的兴趣点，能从兴趣点入手，让其能静心。2、找到近期变化的原因，及时和父母沟通，改正缺点。
观察描述1
分析与策略
这段时间爸爸不在家，SYY妈妈晚来接了，1、通过他和女孩子的对话，我们可以看
只有两个女孩子和SYY在一起，两个女孩出他很善于表达，而且非常聪明。因为这
子在玩贴贴纸，SYY从植物角回来，跑到女两位女孩子不够有原则，才会最后SYY的
孩子面前说：“我们来玩捉迷藏吧！”女游戏被采纳。这时候同伴的监督和引导很
孩子刚开始兴趣缺缺，他又说：“随便哪重要，需要找一些稍微有原则的孩子和
里都能躲的，看谁躲的最好”女孩子听了SYY一起玩。
心动了，陈孜绮首先说：“好”，然后就2、到处奔跑，表现出SYY精神处在亢奋
开始在教室里东躲西藏、跑来跑去。
时候，控制不住自己。老师可以安排一些
观察描述2
活动给孩子。分析与策略
区域时间到了，SYY选择了美工区，和几个1、从一开始选择美工区但是需要其他
男孩子一起做美工作品，他跟随着王家恒孩子带领可以看出SYY在艺术方面缺少
拿了一个纸芯和一张彩纸，先用彩纸包裹想法，创造力不够。
了纸芯，多余的用剪刀剪掉了，然后画了2、从作品上来看，彩纸剪的坑坑洼洼，
两个眼睛，就完成了。这时候王家恒还在表示他的剪工并不是很好，手腕和手指力
制作，他左看右看，第三组走走，第四组量还不能自己控制。需要多加练习。
走走，显得无所事事……观察描述3
分析与策略
盥洗活动，孩子们陆续去如厕、洗手，1、从洗手方面来看，洗手不需要老
很多孩子现在洗手很随意洗手，甩手基本师监督，说明他已经洗手养成了习惯。
上就是随手甩两下，根本不看有没有旁人，2、这时候老师可以扩大他的优点，
所以经常地上弄得很湿。SYY洗手先打湿，让他做洗手领头人，带领孩子一起正确洗
关水龙头打肥皂，搓手冲净低低甩手，最手。
后擦毛巾。步骤很对，有一次偷偷观察，
他也是正确洗手。
我的这一个月时间的观察发现，我们感受到每一个孩子都有优点和缺点。SYY是一个思胆子比较小的孩r