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教师学科教案
2020学年度第__学期
任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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整理与复习
【教材简析】总复习这一单元是全册教材内容的全面回顾整理和升华。主要复习内容有小数乘除法、简易方程、多边形的面积、因数与倍数、对称、平移与旋转、折线统计图等知识。教材共分成三部分第一部分是知识的整理与归纳根据知识之间的内在联系将数与代数、空间与图形、统计与可能性的相关内容整合在一起并以回顾、分类整理等活动使知识条理化、系统化；第二部分是涵盖全册各单元知识点的综合练习；第三部分是“丰收园”和“我想对爸爸、妈妈、同学和自己说”，引导学生对本学期的学习、生活作全面的评价与反思为继续学习打下良好的基础。【教学目标】1通过整理复习进一步理解、巩固本学期所学知识使所学知识系统化、网络化。2经历知识回顾整理的全过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。3在对知识的整理与复习过程中养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。【教学过程】
第一课时
一、典型引入，回顾旧知。师：在前面，我们通过解决三类工程中的数学问题，学会了小数乘、除法有关知识。其实在
我们的生活中，有许多问题可以用小数乘、除法知识进行解决。这个星期天，老师去超市了解了一些商品的信息。（出示如下统计表）
商品名称
单位
单价（元）
鸡蛋
千克
644
带鱼
千克
1060
话梅
袋
240
椰汁
听
320
奶糖
千克
1680
优酸乳
盒
250
让学生选择感兴趣的信息提出一个数学问题。学生提出问题，老师有选择的板书有关分数乘、除法的问题，学生从中自选一个问题解答。引导全班学生交流订正，在交流算法的同时回顾本单元学过的小数乘除法的相关知识。
学生可能提出以下问题：1．卖26千克鸡蛋需要多少钱？644×26≈1674（元）2．25元能买几千克带鱼？25÷106≈236（元）……师：我们刚才在解决问题的过程中运用了许多小数乘、除法的知识，今天我们就一起对小数乘、除法的知识进行整理和复习。（板书课题）【设计意图】通过创设学生熟悉的、感兴趣的学习情景引入课题，能使学生体会到数学与生活的联系，有利于学生从中提出问题，更快地吸引学生的注意力，使学生很快进入学习状态。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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