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教师学科教案
2020学年度第__学期
任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《因数与倍数整理复习》教学设计
【复习内容】
人教版小学数学五年级下册第二单元，整理与复习因数与倍数。
【教材分析】
《倍数与因数整理复习》是学生进一步对第二单元知识及应用的加深巩固，
是在学生熟练掌握本单元相关知识的基础上进行复习的。学生在学习本单元之
前，已经认识了亿以内及一些整亿数，掌握了非零自然数的乘法关系、除法关系，
这些都为本单元的学习奠定了坚实的基础。本单元继续教学非零自然数的一些特
点以及相互关系，进一步充实有关自然数的知识，并为学生进一步学习公倍数和
公因数，以及分数的约分、通分和四则运算奠定了基础。
【教学目标】
1、知识目标：使学生进一步理解、掌握因数和倍数的有关概念，并能熟练
的运用。
2、技能目标：让学生经历知识的梳理过程，培养学生比较、归纳及解决问
题的能力。
3、情感目标：使学生学会用数学的眼光去看待问题，感受学习数学的意义
与乐趣。
【教学重、难点】
教学重点：使学生进一步理解、掌握因数和倍数的有关概念，并能熟练的运
用。
教学难点：让学生经历知识的梳理过程，培养学生比较、归纳及解决问题的
能力。
突破重难点设想：在具体的生活情景中回顾因数和倍数的有关概念，在经历自主
梳理、归纳倍数和因数的有关概念的基础上，再在小组内交流完善，沟通知识之
间的联系，构建相关的知识链和知识系统。
【教学准备】
多媒体课件、学习卡、练习卡
【教学过程】
【教学过程】
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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一、创景激趣，引入复习
1、出示童谣，师生共吟
在我们学校举行的新童谣征集活动中，老师写了一首
数学童谣，请看：
数学是个大王国，整数是其一家庭；
以学生喜闻乐
有一成员自然数，乘除引出倍因数；
见的童谣引入
2的倍数叫偶数，除此之外是奇数；
课题，让学生在
因数只俩是质数，还有第三是合数；
欢快的气氛中
自然数1最特别，非质数来非合数。
师生共吟
感受学习数学
大王国里奥秘多，欢迎你来多探索，
的乐趣，激起探
多探索！
索数学奥秘的
让我们在掌声的伴奏下读一读。
热情。
2、师生谈话，揭示课题
（1）数学王国r